Ekspressiivinen taideterapiaprosessini : Kasvaminen terapeuttiseksi ohjaajaksi

Abstract

Opinnäytetyö oli kuvaus yksittäisestä taideterapiaprosessista. Opinnäytetyö syntyi tarpeesta ymmärtää sitä, mitä vuoden kestävässä taideterapiaprosessissa tapahtui tekijän oman reflektion sekä teorian tasolla. Taideterapiaprosessin analysoinnilla pyrittiin ymmärtämään sitä, mitä tulisi ottaa huomioon terapeuttisessa ohjaustilanteessa sekä terapeuttisena ohjaajana.

Opinnäytetyö oli fenomenologinen tutkimus, joka tutki taideterapiakokemusta. Kokemusta tutkittiin reflektion ja lähdekirjallisuuden teorioiden kautta.

Opinnäytetyön aineisto oli taideterapiaprosessin kuvaus, prosessipäiväkirjasta lainatut tekstiotteet sekä prosessissa tuotetut taidetyöt. Tämän taideterapiaprosessikuvauksen jälkeen prosessi analysoitiin ja reflektoitiin. Analyysin ja muun lähdekirjallisuuden pohjalta opinnäytetyössä pohdittiin sitä, minkälaista on terapeuttinen ohjaaminen ja mitä terapeuttisessa ohjaamisessa tulisi ottaa huomioon.

Tutkimuksen tuloksena syntyi pohdinta siitä, minkälainen yksittäinen taideterapiaprosessi oli reflektion ja teorian tasolla. Tuloksena syntyi myös ajatuksia ja varmuutta siitä, miten ohjaustoiminnan artenomi voi hyötyä taideterapiaprosessista terapeuttisen ohjaajan työssä.

The Bachelor’s thesis is a description of a single art therapy process. It arose from the need to understand what happened during a one-year art therapy process both in a theoretical and personal level. Analyzing the art therapy process aimed to gain deeper understanding of what should be taken into account when working as a facilitator in a therapeutic setting.

The thesis was a phenomenological study which explored an experience of art therapy. The experience was examined by means of self-reflection and in the light of theories found in source literature.

The thesis material consisted of a description of an art therapy process, excerpts from the process diary and artwork made during the art therapy process. After the description, the art therapy process was analyzed and reflected upon. Based on the analysis and the source literature, the thesis contemplates on what therapeutic facilitation is and what should be taken into account in a therapeutic facilitation process.

The result of the study was a contemplation on what a single art therapy process is in theory and as a personal experience. In addition, the study resulted in thoughts and certainty about how a Bachelor of Culture and Arts could benefit from an art therapy process when working as a therapeutic facilitator.