KoulutusalaMetropolia AmmattikorkeakouluEsittävä taide ja musiikki
Viitteet 601-620 / 1320
-
Mielenterveyskuntoutujien musiikkitunnit
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2014)Opinnäytetyössä toteutettiin kahdeksan musiikkituntia mielenterveyskuntoutujille eräässä pääkaupunkiseudulla toimivassa hoitokodissa. Työn päätavoitteena oli asettaa ammattitaitoni musiikkipedagogina testiin ja tutkia, ... -
Mieli edellä -laulutunnit : Oman ohjaustyön kehittäminen
(2019)Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on pohtia omia ohjauksellisia valintojani Mieli edellä -laulutuntien ohjaajana ja siten toimia pohjana ohjaustyöni ja välillisesti myös palveluni kehittämiseen. Työn toiminnallinen osuus ... -
Mielikuvituksen siivillä soittamaan : draamaopetuksen ja improvisaation työtapojen soveltava käyttö viulunsoitonopetuksessa
(2022)Opinnäytetyössäni tutkin improvisaation ja draamaopetuksen työtapojen soveltamista viulunsoiton alkeisopetuksessa. Opinnäytetyöni tavoitteena on tuoda uusia näkökumia improvisaation opettamiseen ja sen hyödyntämiseen ... -
Mielikuvitus ilmaisun aarrearkkuna : Katsaus luoviin viitekehyksiin musiikin luomisessa
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2015)Tutkielman päätarkoitus on antaa muusikoille luova musiikillinen työkalupakki, jonka avulla muusikko voi rikastaa ilmaisuaan. Työkalupakki koostuu luovista harjoituksista, joiden kautta mielikuvitusta käyttämällä voidaan ... -
Mikael Tariverdijev Odotus : Kertomus monologioopperan toteuttamisprosessista
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2012)Tämän opinnäytetyön ideana oli toteuttaa oopperaproduktio Mikael Leonovitš Tariverdijevin monologioopperasta Ožidanie - Odotus. Samalla keskeisenä tavoitteena oli esitellä enimmäkseen elokuvamusiikistaan Venäjällä tunnetun ... -
"Miksi pitäisi jatkaa opistotasolla päästötodistuksen jälkeen?" : kokemuksia musiikinopiskelusta Musikinstitutet Kungsvägenissä
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2009)Opinnäytetyön tarkoitus on kartoittaa oppilaiden halukkuus jatkaa musiikinopiskelua opistotasolla Musikinstitutet Kungsvägenissä sekä selvittää miten opiskelun jatkamista voitaisiin tukea. Työ on tarpeellinen: Musikinstitutet ... -
Miksi soitonopettajaa väsyttää? : Kuormittuminen soitonopettajan työssä
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2013)Tutkin opinnäytetyössäni toimintatutkimuksen menetelmin soitonopettajan työssä kuormittumista ja kehitin omaa soitonopettajan työtäni vähemmän kuormittavaksi. Opinnäytetyön lähtökohtana oli omassa työssä ja kollegojen ... -
Mikä aito dialogi? : matkalla kielettömään kohtaamiseen
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2012)Tämä opinnäytetyö käsittelee aidon dialogin toteutumista teatterityöskentelyssä. Tutkimuksen keskiössä on Kansainvälisen taidekeskus Kassandra ry:n organisoima Mikä Elämä! -hanke, jossa somalinaiset opettelivat suomea ... -
Mikä AMP? : Tutkielma Afroamerikkalaisen Musiikin Perusteiden opettajan oppaan valmistamisesta
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2012)Tutkielma käsittelee valmistamani ”AMP – Täh? - Opas Arfoamerikkalaisen Musiikin Perusteiden opettajalle” oppaan valmistamista. Opettajan oppaan sisällön tutkiminen, ja oppaassa suositeltujen menetelmien esittely ja ... -
Mikä avuksi laulajan refluksiin?
(2023)Tämä opinnäytetyö käsittelee refluksitaudin vaikutuksia lauluääneen. Sen tavoitteena on selvittää, kuinka laulupedagogi voi opetuksessaan ottaa huomioon oppijan refluksitaudin ja miten laulaja voi itse huomioida refluksitaudin ... -
Mikä musiikin yleinen oppimäärä? : näkökulmia taiteen perusopetuksen musiikin yleisen oppimäärän opetukseen ja sen kehittämiseen
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2015)Selvitän opinnäytetyössäni musiikin yleisen oppimäärän mukaista opetusta Suomessa ja olen kerännyt tietoa musiikin yleistä oppimäärää opettavista oppilaitoksista. Pyrin työni avulla kehittämään musiikin yleisen oppimäärän ... -
Mikä siinä on kun sitä nuottia ei osata lukea? : Yhtyeopetus nuotinlukuharjoittelun välineenä rytmimusiikin ammattiopiskelijoille
(2021)Esittelen opinnäytetyössäni nuotinluvun ryhmäopettamiseen kehittämääni materiaalia ja kahdelle Pop & Jazz Konservatorion ammattiopiskelijoista koostuvalle ryhmälle pitämääni opetuskokeilua. Tavoitteena oli kehittää materiaalia ... -
Mikä tekee Suomen listaykkösestä listaykkösen? : vuosien 2020–2022 Suomen Virallisen Listan ja Radiolistan ykkösten ominaisuudet ja tekijyydet tarkastelussa
(2024)Selvitän opinnäytetyössä, mitkä osatekijät ennustavat kappaleelle menestystä Musiikkituottajat IFPI Finland ry:n ylläpitämillä Suomen Virallisella Listalla ja Radiolistalla. Vuosina 2020–2022 listaykkösistä kootun ... -
Miltä musta / tuntuu? : työvälineenä omakohtaisuus
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2009)Opinnäytetyöni käsittelee omakohtaisuuden käyttöä teatterin ja draaman työvälineenä. Pääasiallisena tarkastelun kohteena ja aineistona on lopputyönäytelmäni musta / tuntuu, jossa toimin sekä käsikirjoittajana että ohjaajana. ... -
Mindfulness-harjoituksia muusikolle : Tietoista läsnäoloa ja keskittymistä harjoitteluun sekä muusikon arkeen
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2017)Opinnäytetyössäni käsittelen tietoisuusharjoitteiden vaikutusta muusikon kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin. Keskityn tutkimaan mindfulness- meditaatiota ja sen hyödyllisyyttä useilla muusikon elämän osa-alueilla. Muusikoiden ... -
Mindfulnessia muksuille : tietoisuustaitoja muskariin
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2014)Opinnäytetyössäni selvitän kokeiluani musiikkileikkikouluryhmissäni Helsingin Konservatoriossa keväällä 2014, jolloin tein mindfulness-harjoituksia 4-5 -vuotiaiden lasten ryhmissä kahden kuukauden ajan. Avaan työssäni ... -
Minor De Luxe On & On -äänite : inspiraatiot, impulssit ja intuitiiviset reaktiot äänitettyjen bassolinjojen taustalla
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2011)Taiteellinen opinnäytetyöni on kaksiosainen kokonaisuus. Tärkein osa työstäni on Minor De Luxe -yhtyeen tammikuussa 2011 äänitetty lyhytsoitto nimeltään On & On. Tammikuisissa äänityssessioissa äänitimme ... -
Minun paikkani : – paikkasidonnaisen performanssin rakenteita
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2014)Opinnäytetyössä perehdytään paikkasidonnaiseen performanssitaiteeseen omakohtaisten esimerkkiteosten kautta. Näitä esimerkkejä ovat Kehtolaulu, joka esitettiin Gallen-Kallelan museossa osana Pää Pyörälle -tapahtumaa kesällä ... -
Minustako ohjaaja? : tarinateatterin avulla teatteri-ilmaisun ohjaajaksi
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2009)Tässä opinnäytetyössä kirjoittaja tutkii omaa matkaansa teatteri-ilmaisun ohjaajaksi kasvamisessa, matkalla kohtaamiaan ongelmia ja tarinateatterin merkitystä tässä prosessissa. Kirjoittaja käyttää tapausesimerkkeinä kahta ... -
Minä en ole muusikko : Muusikkous ja identiteetti
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2017)Opinnäytetyöni käsittelee ammattimuusikon suhdetta omaan ammatti-identiteettiinsä. Selvitän omakohtaisten kokemusteni perusteella prosessia, joka johtaa musiikin ammattiopiskelijan vahvaan muusikkoidentiteettiin samaistumiseen. ...



















