Tanssipeliopetusvideo

Abstract

Insinöörityössä oli tavoitteena perehtyä opetusvideoiden tekoprosessiin ja tehdä opetusvideoita tanssipelaajia edustavan yhdistyksen käyttöön. Työssä tutkittiin, millaisia tanssipelit ovat, minkälaisia kokonaisuuksia niihin kuuluu ja mitkä ovat lajille tyypillisimmät tekniikat. Useasti esiintyvät ja aloittelevalle harrastajalle haastavimmat askelkuviot valikoitiin aiheiksi opetusvideoille, joiden tarkoituksena on opettaa, miten askelkuviot tulisi suorittaa.

Videoita varten perehdyttiin erilaisiin pedagogisiin menetelmiin ja käytiin läpi, minkälainen merkitys opetusmateriaalin luomisella ja esitystyylillä on. Videoita varten valittiin DEP-menetelmä (Demostration, Explanation, Practice), jota on käytetty jo pidemmän aikaa erilaisissa opetusvideoissa ja -peleissä. DEP-menetelmässä suoritettava liike esitetään ja selitetään, mitä liikkeessä pitää tehdä, minkä jälkeen oppija suorittaa harjoituksia liikkeen oppimiseksi.

Suunnitteluvaiheessa keskityttiin esittämisen kannalta keskeisiin asioihin, kuten visuaaliseen ilmeeseen, kohderyhmän merkitykseen ja havainnollistavien kamerakulmien käyttöön. Suunnittelussa mietittiin myös mahdollisimman tehokasta tapaa näyttää liikesarjat monesta eri näkökulmasta, mikä koettiin lajista tietämättömälle tehokkaammaksi visuaaliseksi keinoksi oppia kuin yhden kuvakulman käyttäminen. Lopulta päätettiin yhdistää kolmen eri kameran kuvakulmat yhdeksi videokokonaisuudeksi.

Kuvauksia varten tuotetut askelkuviot sisälsivät tärkeimmät asiat videoiden onnistumisen kannalta ja kuvaukset saatiin tehtyä ilman suuria ongelmia. Jälkituotannossa videoiden visuaalisen ilmeen suunnittelu ja äänen liittäminen ja kohdistaminen veivät eniten aikaa. Hyvän pohjan päälle oli helppo koota useita videoita vaihtamalla vain videotiedostoja kamerakulmiin.

Lopuksi opetusvideot toimitettiin asiakkaalle, joka on vastuussa videoiden julkaisemisesta joko omilla Internet-sivuillaan tai Youtube-palvelussa.

The purpose of this thesis was to study the creation of educational videos and to produce several of them for a dance gaming association. The thesis explores dance games as a whole and typical techniques involved in playing them. The step patterns most common and most relevant for beginners were chosen as topics for educational videos which aim to teach the execution of the patterns.

Different pedagogical methods and the creation and presentation of educational material were studied for the videos. The DEP-method (Demonstration, Explanation, Practice), which has been widely used for educational videos and games, was selected for the videos. In the DEP-method the execution is demonstrated and explained, after which the pupil practices to learn the proper execution.

The planning phase concentrated on the aspects central for the presentation, such as appearance, importance of the target group, and good camera angles. The most efficient way to show specific movements from different angles was also considered, in order to better facilitate learning for a beginner, as opposed to only using one camera angle. Eventually the different camera angles were combined into a single video.

The step patterns created for the videos included the most important aspects and shooting the videos proceeded without any major issues. The most time and effort was spent on designing the appearance and editing and synchronizing the sound during post-processing. After a good template was created, it was easy to compose a new video by only substituting new video files into the camera angles.

The educational videos were delivered to the customer, who is responsible for publishing them on their website or Youtube.