"Meirän mokkelot" : Kurikan perhekeskuksen vauvaryhmän kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyöni on toiminnallinen kehittämistehtävä, johon toive tuli Kurikan perhekeskukselta. Sen tavoitteena oli kehittää Kurikan perhekeskuksen vauvaryhmää, suunnitella sille runko ja sisältö hyödyntäen moniammatillista yhteistyötä ja varhaisen vuorovaikutuksen näkökulmaa. Perhekeskustoiminnalla pyritään edistämään koko perheen hyvinvointia vahvistamalla vanhemmuuden taitoja. Kurikan perhekeskus on tarjonnut tukea perhevalmennuksen muodossa ennen lapsen syntymää, mutta nyt tärkeänä koettiin synnytyksen jälkeen jatkuvan, vertaistuellisen vauvaryhmän kehittäminen vakiintuvaksi toimintatavaksi. Kulkemalla vanhempien rinnalla heidän uuden elämänvaiheensa alkumetreillä turvataan samalla hyvää lapsuutta.

Vuoden kestänyt kehittämistyöni on sisältänyt niin käytännön puitteiden luomisen kuin varhaista vuorovaikutusta tukevan ohjelmarungon ja sisällön rakentamisen moniammatillisuutta hyödyntäen. Prosessissa kuultiin myös asiakkaiden ääntä ja hyödynnettiin tätä kokemusasiantuntijuutta. Kehittämistyöllä etsittiin, kokeiltiin ja löydettiin toimintoja varhaisen vuorovaikutuksen tukemiseen. Toiminnallisessa kehittämistyössä voidaan hyödyntää erilaista tiedonkeruuta ja siitä saatuja aineistoja. Olen lähestynyt aihetta pääosin laadullisella tutkimusotteella. Omat aineistoni koostuvat osallistuvasta havainnoinnista, havainnoinnin pohjalta kirjoitetusta tutkimuspäiväkirjasta, työntekijöille tehdystä ryhmähaastattelusta sekä vanhemmille tehdystä palautekyselystä.

Kehittämistyön tuloksena vauvaryhmälle syntyi viiden kokoontumiskerran ohjelmarunko sisältöineen, jossa keskeistä oli mahdollistaa vauvan ja vanhemman välinen yhteinen tekeminen ohjatusti. Vertaistuellinen toiminta tuki vanhempien jaksamista sekä lisäsi perheiden sosiaalisia verkostoja. Vanhempien palautteissa korostui yhteisen keskustelun sekä arjen jakamisen tärkeys. Tämä on erityisesti huomioitu sisällön rakentamisessa. Moniammatillisen työyhteisön sitoutuminen kehittämistyöhön oli toiminnan juurruttamisen kannalta välttämätöntä. Vertaistuellinen vauvaryhmä toimintamuotona tukee varhaista vuorovaikutusta ja kasvattaa perheiden voimavaroja.

Avainsanat: varhainen vuorovaikutus, kiintymyssuhde, vertaistuki, vauvaryhmä

This thesis is a functional project demanded by the family centre in Kurikka. The aim was to create a baby group, plan the frame and content using multiprofessional co-operation from the point of view of early interaction. The idea of a family centre is to enhance the entire family’s well-being by strengthening the abilities of parenting. The family centre in Kurikka has provided parent training before the child is born, but now it was considered important to create a constant peer support group also after the child is born as an established procedure. Supporting the parents in the beginning of a new stage in their lives also helps to ensure a good childhood for the child.

This project has taken a year and has included the creation of the practical frame and content keeping early interaction and multiprofessional co-operation in mind. The clients’ voice was also heard in this process and their expertise was utilized. This process included searching, testing and finding procedures in enhancing early interaction. Different kinds of data collection and the resulted materials can be utilized in the functional project. In this project I have used mainly qualitative research. Materials consist of participating observation, the research diary based on the observation, the employees’ group interview and the feedback questionnaire for the parents.

The main point of this project was to enable babies and their parents’ co-operation in a structured group. The finished project consists of a program structure of five meetings. Peer supported action assisted in parents’ well-being and increased the number of social networks of the families. The joint conversations and the im-portance of sharing everyday life were emphasized in the parents’ feedback. This has especially been taken into consideration in creating the content. In order to establish the procedure, it is crucial that the multiprofessional work community is dedicated to the development process. Peer supported group as an operational mode supports early interaction and enhances the resources of families.

Keywords: early interaction, attachment theory, peer support, baby group