Hoitotyöntekijöiden haavanhoitotaitojen ylläpito : osastotunti hoitotyöntekijöille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä kirjallisuuskatsaus haavanhoidosta ja tuottaa aiheesta osastotunti hoitotyöntekijöille. Opinnäytetyön kohderyhmänä toimi Kuopion Harjulan sairaalan vuodeosasto yhden hoitotyöntekijät. Opinnäytetyön teoriaosuus sisältää tietoa haavan paranemiseen vaikuttavista tekijöistä sekä pitkäaikaisten haavojen vaikutuksesta potilaaseen ja yhteiskuntaan. Opinnäytetyön empiirinen osuus puolestaan perustuu pääasiassa haavanhoidon toteutukseen käytännön työelämässä. Tavoitteena oli osastotunnin avulla pyrkiä lisäämään hoitotyöntekijöiden ymmärrystä haavan paranemiseen vaikuttavista tekijöistä ja näin ollen parantamaan hoitajien haavanhoitovalmiuksia. Tavoitteena oli myös herättää hoitotyöntekijöissä keskustelua haavanhoitokäytännöistä.

Tulevaisuudessa krooniset haavat tulevat todennäköisesti lisääntymään verisuonisairauksien yleistyessä. Kroonisten haavojen hoito on usein pitkäkestoista, hoito voi olla päivittäistä ja haavanhoitotuotteet kalliita. Etenkin laitoshoidossa hoidettavan potilaan haava tulee kalliimmaksi kuin kotona hoidettava, koska hoitotyöntekijän suorittama työ on kallista. Haavojen aiheuttama toiminnallinen haitta tai jopa työkyvyttömyys tulee yhteiskunnalle ja potilaalle kalliiksi, mikäli haavoja ei pystytä ennaltaehkäisemään. Haavojen ennaltaehkäisy, nopea ja tehokas haavanhoidon aloitus on tärkeää. Greenwoodin, Smithin ja Searlen (2009) kansainvälisen tutkimuksen mukaan sairaanhoitajille annetun koulutuksen myötä haavanhoitotuotteiden käyttö oli kustannustehokasta ja koulutuksella voitiin parantaa haavanhoitokäytäntöjä.

Opinnäytetyöhön liittyvä osastotunti oli laadittu hoitotyöntekijöille suunnatun posterin avulla. Posteriin hoitotyöntekijät saivat ehdottaa osastotunnin aiheita haavanhoitoon liittyen, jotta aihe olisi työelämälähtöinen ja palvelisi heidän koulutuksellisia tarpeitaan. Hoitotyöntekijät antoivat palautelomakkeen avulla palautetta osastotunnin sisällöstä. Palautteista selvisi, että osastotunnilla käytyjä asioita voi hyödyntää työelämässä. Työntekijät kertoivat oppineensa uuttaa muun muassa bakteeriviljelynäytteen ottamisesta.

The purpose of this thesis was to collect a literature review about the wound care and prepare an educational class about the subject for nurses. As a target group for my thesis I used the nurses of the ward one in Harjula’s hospital in the city of Kuopio. The theory of this thesis was focused on two main themes: factors which influence the healing of a wound and the effects of the long term wounds for the patient and society. The empirical part of this thesis concentrated on the execution of the wound care in practical work life. With the educational class I was also aiming at increasing the understanding of the nurses about the factors which have an effect on the healing of the wounds. This increased understanding hopefully also improves their preparedness in different wound care situations. One of the key goals was also to give the nurses a chance to discuss and share different practises in the wound care.

In the future the number of chronic wound will probably increase as vascular diseases become more common. Chronic wound care are usually long term, can be a daily matter and wound dressings are most often quite expensive. Especially the wounds of the patients who are in the institutional care become more expensive than the wounds of the patients who are in the home care because the work of the nurses is expensive. If there is not enough knowledge on wound care, it might be that a wound will cause functional harm or even a disability to work and that will cost a lot to the patient and society. That’s why it is important to try to prevent these kind of situations through fast and efficient wound care. According to the international research made by Greenwood, Smith and Searle (2009), increased training on wound care given to the nurses reduced the costs of the wound care. Also this research concluded that the wound care practises were improved through the training.

The scheme for the educational class in the empirical part of my thesis was made by a poster where nurses could suggest wound care related topics. Through this approach I wanted to confirm that we would go through real practical work related issues which would help them with their daily work. According to the feedback from the class, the nurses felt that topics of the class were useful. Nurses told that they have learned among other things from bacterial culture samples.