Kehitysvammaisen lapsen itsenäistyminen : Vanhempien kokemuksia sopeutumiseen vaikuttavista tekijöistä

Abstract

Kun kyseessä on erityistä tukea tarvitseva lapsi, tarvitsee perhe kaiken mahdollisen tuen. Kehitysvammaisen lapsen itsenäistyminen voi olla pelottava asia vanhemmista, koska he ovat tottuneet huolehtimaan lapsestaan. Vanhempia tukemalla sopeutuminen lapsen itsenäistymiseen helpottuu.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää kehitysvammaisten lasten vanhempien kokemuksia sopeutumiseen vaikuttavista tekijöistä lapsen muuttaessa pois vanhempien luota. Tavoitteena oli tuottaa tietoa kehitysvammaisten lasten vanhempien tukemisesta kun lapsi muuttaa pois kotoa. Tutkimuksen toimeksiantajana toimi Forssan seudun kehitysvammaisten tuki ry.

Tutkimukseen osallistui viisi vanhempaa. Aineisto kerättiin teemahaastattelulla, jonka teemat muodostettiin teoreettisen tiedon pohjalta. Teemoiksi muodostui läheisten ihmisten vaikutus, ohjauksellisen ja tiedollisen tuen saaminen, vertaistuki ja yhteistyö asuinpaikan kanssa. Aineisto analysoitiin induktiivisella sisällönanalyysillä.

Tulosten mukaan vanhemmat kokivat puolison läsnäolon vertaistuen ohella tärkeimmiksi sopeutumiseen vaikuttaviksi tekijöiksi kehitysvammaisen lapsen muuttaessa pois kotoa. Varhainen valmistautuminen lapsen muuttoon edisti sopeutumista. Vanhempien oli vaikea keskustella ystäviensä kanssa lapsensa muutosta, koska he kokivat kehitysvammaisten lasten ongelmat erilaisiksi kuin terveiden. Vanhempien sopeutumista edisti tietoisuus lapsen hyvinvoinnista ja lapsen oma muuttointo. Vertaistuen saanti oli vanhempien mielestä erittäin tärkeää. Muuttovalmennukseen osallistuminen koettiin hyödylliseksi ja valmennuksen tarve tuli ilmi.

In the case of a child with disabilities, the family needs all the support available. The disabled child's independence can be a scary thing for parents because they are used to taking care of their child. By supporting the parents, accommodation to the child's independence becomes easier.

The purpose of this study was to examine the experiences of the parents with disabled children of the factors that affect the adaptation when their disabled children were moving away from home. The aim was to provide information of supporting the parents with disabled children when their child is moving away from home. The study was commissioned by Forssan seudun kehitysvammaisten tuki ry.

Five parents took part in the study. The data were collected by using theme interviews and the themes were formed on the basis of theoretical knowledge. The effect of close relations, instructional and informational support, peer support and co-operation with the staff formed the themes for the interviews. The data were analysed by using inductive content analysis.

The results showed that parents felt the presence of the spouse as well as peer support as the most important factors affecting the development of a disabled child moving away from home. Early preparation for the relocation contributed to adaptation. The parents found it difficult to discuss their problems with their friends, because they felt that the problems of disabled children were different from children not affected by disabilities. The parents' adaptation was promoted by awareness of the well-being of the child and the child's own desire to move. Having peer support was very important in the parents' opinion. Taking part in relocation training was experienced to be useful and the need for training became apparent