Kohdennettu tyttötyö sosiaalisen vahvistamisen muotona ja osallisuuden edistämisen työvälineenä osana asemanseudun nuorisotyötä

Abstract

Toiminnallisessa opinnäytetyössä kehitettiin uutta kohdennetun tyttötyön mallia osana Helsingin Nuorisoasiankeskuksen asemanseudun nuorisotyötä. Asemanseudun nuorisotyötoiminta on nuorten kohtaamista, opastusta ja neuvontaa, joka tapahtuu Helsingin ydinkeskustan alueella, kaduilla, kauppakeskuksissa sekä tiiviissä yhteistyössä Aseman Lapset ry:n kanssa Walkers nuorisokahvilassa.

Projektin keskeisimmät tavoitteet olivat osallisuuden edistäminen sekä sosiaalisen vahvistamisen käytänteiden kehittäminen kohdennetun tyttötyön keinoin. Opinnäytetyö tarkasteleekin nuorten osallisuutta, osallistumisen kenttiä, sekä osallisuuden esteitä nuorten toiminnassa. Se pohtii nuorten vertaisryhmien jäsenyyksien tuomia mahdollisuuksia nuorisotyön näkökulmasta, sekä kohdennetun tyttötyön luomia mahdollisuuksia monikulttuurisen nuorisotyön välineenä ja sosiaalisen vahvistamisen käytäntönä.

Tutkimus rakentuu tyttöjen toimintaryhmän toiminnan ja ryhmän järjestämän tyttöjen lauantai-illan toteutuksen ympärille. Se tutkii ja havainnoi nuorten osallistumista ja osallisuutta, sekä ohjaajan roolia ja vaikutusta ryhmän osallisuuteen ja osallisuuden kokemuksiin. Opinnäytetyössä hyödynnetään asemanseudun nuoriso-ohjaajan näkökulmia ja havaintoja tyttöjen toimintaryhmän ohjaamisesta sekä osallisuuden edistämisen tuomista haasteista. Se pyrkii myös kartoittamaan kohdennetun tyttötyön tarpeita ja vaikutuksia sosiaalisen vahvistamisen muotona osana asemaseudun nuorisotyötä.

Opinnäytetyöstä käy ilmi, että nuorten osallisuutta ja osallistumista on eri tasoista ja sitä tapahtuu eri ympäristöissä. Osallisuuteen ja osallistumiseen vaikuttavat nuorten vertaisryhmien jäsenyydet ja niiden käyttäytymisnormit. Ohjaaja ja ohjaajan työote ovat osallisuuden toteutumisen kannalta avainasemassa. Tukimus osoittaa myös kohdennetun tyttötyön luovan hyvät puitteet monikulttuurisen nuorisotyön toteutukselle, sekä tyttötyön avaamille mahdollisuuksille toimia sosiaalisen vahvistamisen työvälineenä. Se pohtii tyttötyön mahdollisuuksia sosiaalisen vahvistamisen käytäntönä osana perusnuorisotalo työtä.

In this practice-based thesis a new model of targeted extracurricular work with girls was developed as part of the youth work of Youth Department of Helsinki in the station area. Station area youth work is about meeting, guiding and counseling that takes place in city center, on the streets and in shopping centers in close collaboration with the association Children of the Station in Walkers youth café.

The main objective of this project was to enhance participation and develop practices of social strengthening through targeted extracurricular work with girls. The thesis explores the participation of youth, their fields of involvement and the barriers for participation in young people's actions. The study discusses the possibilities that peer group membership brings for the youth and youth work. It explores opportunities that targeted extracurricular work with girls creates as a tool of multicultural youth work and as a practice of social strengthening.

The study was created around the girls' activity group and a Saturday evening for girls organized by this group. It examines and observes young people's involvement and participation as well as the role and influence of the facilitator in the participation of the group and in the experience of participating in the group. The thesis exploits station area youth leader's perspectives and observations regarding guiding the activity group and the challenges of enhancing participation. It also aims to examine the need for targeted extracurricular work with girls and its influence as a form of social strengthening as part of youth work in station area.

The thesis shows that there are different levels of youth participation and involvement and these take place in different environments. Young people's peer group memberships and the behavioral norms of these groups influence participation and involvement. Facilitator and facilitator's way of working has a key role in enhancing participation. The study also points out that targeted extracurricular work with girls generates a good framework for multicultural youth work and also opens up possibilities for social strengthening. It discusses the potential of extracurricular work with girls in enhancing social strengthening as part of basic youth center work