Isät ja lapset yhdessä : isä-lapsi-toiminnan kehittäminen Suikkilanseudun päivähoitoyksikössä

Abstract

Kehittämishankkeen aiheena oli isä-lapsi-toiminnan kehittäminen Suikkilanseudun päivähoitoyksikössä, joka on yksi Turun kaupungin päiväkodeista. Päivähoitoyksikkö palvelee noin sataa lasta ja seitsemääkymmentä perhettä. Isä-lapsi-toimintaa järjestettiin kahdessa päiväkodin ryhmässä. Toimijoina hankkeessa olivat hankkeen tekijät, päiväkodin johtaja ja harjoitteluohjaajat. Kohderyhmänä olivat päiväkodin lapset ja heidän isänsä.

Kehittämistyön tavoitteena oli lisätä välillisesti isien ja lasten vuorovaikutusta ja isien osallistumista lastensa päivähoitoon. Kehittämistehtävänä oli neljän toimintailtapäivän järjestäminen isille ja lapsille ja isä-lapsi-toiminnan oppaan koostaminen päiväkodin henkilökunnalle. Opinnäytetyöraportissa arvioidaan toimintailtapäivien onnistuneisuutta ja opasvihon käytettävyyttä.

Ajatus isä-lapsi-toiminnan järjestämisestä lähti yhteisestä kiinnostuksesta isien asemaan lastensa päivähoidossa. Päiväkotimaailma on hyvin naisvaltainen ja käsityksemme mukaan isien ei ole yhtä helppo osallistua lastensa päiväkotimaailmaan kuin äitien. Pyrkimyksenä oli isä-lapsi-toiminnan välityksellä madaltaa isien kynnystä lähteä mukaan lastensa päivähoidon arkeen. Henkilökuntaa tuettiin isien mukaan ottamisessa päivähoitoon isä-lapsi-toiminnan oppaan avulla.

Toimintailtapäivissä kokeiltiin aivoriihen ja dialogisen kehityskeskustelun avulla saatuja toimintaideoita ja niitä muokattiin palautteen ja arvioinnin mukaan opasvihkoa varten. Isien palautteiden perusteella ja toimijoiden kokemuksen mukaan isät ja lapset viihtyivät yhdessä toimintailtapäivissä. Toiminnan välityksellä edistettiin isien ja lasten vuorovaikutusta. Samoin isien osallistumista lastensa päivähoitoon edistettiin yhteisten toimintailtapäivien kautta, sillä toimintoihin osallistuminen teki päiväkodista heille tutumman. Toimintaan osallistuneet isät ja lapset olivat kaikki sitä mieltä, että he voisivat osallistua isä-lapsi-toimintaan uudestaan.

The subject of this practice-based thesis was to develop father-and-child activity in Suikkila’s daycare center, which is one of the daycare centers of the city of Turku. This daycare center serves about hundred children and seventy families. Father-and-child activity was arranged in two daycare classes. The actors of this project were the authors of this thesis, the head of the daycare center and the practice mentors. The target group was the daycare’s children and their fathers.

The objective of this development project was to indirectly increase the interaction of fathers and children and increase the fathers’ participation in their child’s daycare. The development task of this project was to organize four activity-based sessions for fathers and children and to assemble a guidebook for father-and-child activities for the daycare center’s staff. In the report of this thesis the successfulness of the sessions and the usefulness of the guidebook were evaluated.

The thought about organizing father-and-child activity started from our common interest in the fathers’ position in their child’s daycare. The daycare setting is very female-dominated and by our beliefs it is not as easy for fathers to take part in their child’s daycare. The intention was to lower the boundaries for fathers to participate in their child’s everyday daycare by arranging activities for them. The staff was supported with including the fathers with the father-and-child activity’s guidebook.

The activities for the guidebook were tested in the father-and-child sessions and were modified according to feedback. In the feedback the fathers and children told that they had a good time during the activities. The interaction of fathers and children were promoted with the activities. Also the fathers’ participation to daycare was aided, because participating in the activities made the daycare center more familiar to them. All of the participants thought that they would attend to father-and-child activity sessions again.