Kirjanpidon harjoitustehtävä taloushallinnon opintojaksolle : Harjoitustyö Pikkaraisen Soitin Oy

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä Tampereen ammattikorkeakoulun liiketalouden opiskelijoille taloushallinnon opintojakson kirjanpidon osuuteen opintomateriaalia. Opintomateriaali toteutettiin harjoitustehtävän muodossa, jonka avulla opiskelijat voivat harjoitella yrityksen kirjanpitoa ja tilinpäätöstä käytännönläheisesti kirjanpito-ohjelman avulla.

Opinnäytetyö sisältää laaditun opintomateriaalin lisäksi teoreettisen osion, joka kirjoitettiin raportin muodossa. Työn teoreettinen viitekehys määräytyi kyseisen taloushallinnon opintojaksolle asetettujen oppimistavoitteiden perusteella. Teoriaosuudessa määriteltiin aluksi kirjanpidon peruskäsitteet. Lisäksi teoriaosuudessa käsiteltiin eri yritysmuotojen eroavaisuuksia kirjanpidon ja verotuksen kannalta, yrityksen tilinpäätöstä ja sähköistä taloushallintoa. Teoriaosuuden lähdemateriaalissa käytettiin taustalla kirjanpidon ja yritystalouden ammatti- ja opetuskirjallisuutta sekä lainsäädäntöä.

Opinnäytetyön tavoitteet toteutuivat, sillä laadittu harjoitustehtävä edesauttaa opiskelijoita kirjanpidon opiskelussa. Opinnäytetyön tekijä itse hyötyi myös työn tekemisestä saadessaan syvällisen kertauksen kirjanpitoon ja liiketalouteen laatiessaan harjoitustehtävän sekä perehtyessään alan lähdeteoksiin. Tavoitteena työn tekijällä on työllistyä taloushallinnon alalle valmistumisen jälkeen, joten työ toimi hänelle erinomaisena oppimisprosessina kirjanpidosta ja antoi ammatillisia lisävalmiuksia.

Kirjanpidon harjoitustyö sisälsi esimerkkiyrityksen tiliotteet ja tositteet, jotta tehtävä vastaisi tosielämän tilannetta mahdollisimman hyvin. Opinnäytetyöhön liitettiin lisäksi ohjaajamateriaalia ja kirjanpito-ohjelmalla laadittu harjoitustehtävän mallivastaus sisältäen esimerkkiyrityksen tilinavauksen, kirjaukset sekä tuloslaskelman ja taseen. Ohjaajamateriaali laadittiin niin, että sitä on mahdollisuus muokata jatkossa, esimerkiksi verokantojen muuttuessa. Harjoitustyötä voidaan laajentaa tulevaisuudessa lisäämällä tehtäviä esimerkkiyrityksen reskontrasta, sisäisestä laskentatoimesta tai jatkamalla tilikausia.

The aim of this study was to develop accounting learning material for the students of Business Administration at Tampere University of Applied Sciences. The learning material was created as a practical exercise for a Financial Management course. With the help of this exercise, the students will be able to practise accounting and preparation of financial statements using the accounting software.

In addition to the learning material, this thesis contains a theory part, written in the form of a report. The theoretical framework was built according to the learning objectives of the Financial Management course. First, the theory part defines the basic concepts of accounting. In addition, it covers the concept of e-accounting, as well as the differences in accounting and taxation between different types of business entities. The source material used is professional literature and legislation in the field of business economics and accounting.

The goals set for this study were achieved: the learning material which has been created is helping students in their studies on accounting. The study was also of benefit for the author, as familiarising myself with the source materials and compiling the practical exercise functioned as a profound revision and a learning process on the subject in question. After graduation, my aim is to get a job in the field of financial management. This study improved my occupational skills for such work.

Statements of accounts and other documents from an example company have been included in the accounting exercise to make it as realistic as possible. The thesis also includes material for the course teacher and a model answer prepared with accounting software. The model answer illustrates the opening of the books, entries, profit and loss statement and balance sheet for the company in question. It is possible to modify the teacher’s material in the future, in line with changes in tax rates, for example. Similarly, it is possible to expand the learning material by adding exercises on the general ledger and management accounting, and by adding new fiscal years for the example company.