Kaverisuhteet lapsuudesta nuoruuteen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää onko mikkeliläisillä 9.-luokkalaisilla kavereita ja oliko heillä kavereita lapsuudessa. Kartoitimme Mikkelin 9.-luokkalaisten kaveritilanteen vuonna 2013 kyselytutkimuksen avulla. Selvitimme millaisia Mikkeliläisten 9.-luokkalaisten kaverisuhteet ovat nykypäivänä, millaisia ne olivat lapsuudessa ja säilyvätkö lapsuuden kaverisuhteet nuoruuteen saakka. Lisäksi tavoitteena oli selvittää ovatko kaverisuhteet virtuaalimaailmassa. Tutkimus toteutettiin 9.-luokkalaisille tehtävällä kyselylomakkeella vuonna 2013. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Mikkelin Olkkarin kanssa. Olkkari oli mukana vaikuttamassa kyselylomakkeen sisältöön.

Opinnäytetyössä tarkasteltiin kaverisuhteita lapsuudesta nuoruuteen. Ystävyys- ja kaverisuhteita sekä sosiaalista kehitystä lähestyttiin lapsuudesta nuoruuteen. Aineisto kerättiin Mikkelin 9.- luokkalaisille suunnatun kyselyn avulla, josta saatiin tieto nuorten kaveritilanteesta. Kysely toteutettiin sekä keväällä että syksyllä 2013, ja vastauksia saatiin yhteensä 92. Opinnäytetyössä käytettiin määrällistä tutkimusmenetelmää.

Tutkimustuloksista nousi esille, että Mikkelin 9.-luokkalaisten tämän hetkinen kaveritilanne oli hyvä. Valtaosalla oli läheisiä kavereita, joiden kanssa oltiin säännöllisesti kasvotusten tekemisissä. Kaverisuhteet olivat muuttuneet lapsuudesta nuoruuteen syvällisemmiksi, läheisemmiksi ja tärkeämmiksi. Tutkimuksessa nuoret määrittelivät kaverin luotettavaksi ja sellaiseksi, jonka kanssa voi olla oma itsensä, pitää hauskaa ja puhua kaikista asioista.

The purpose of this thesis was to study today´s friendships of the ninth-graders of the city of Mikkeli. In addition the aim was to clarify how many friends the ninth-graders in Mikkeli have, are friendships in the virtual world and what is the meaning of childhood friendships in young age. The thesis was carried out with co-operation with a working-life partner called, Mikkelin Olkkari. Olkkari has been influencing in some of the questions seen in questionnare.

This thesis approaches friendships from childhood to young age by clarifying social development from early childhood to social development in adolescence. Also the meaning of the friendships in childhood and in adolescence were considered. The material of this thesis was collected with a questionnare aimed to the Mikkeli ninth-graders using qualitative methods. The questionnare was sent to secondary schools in Mikkeli and was completed both spring and autumn in the year 2013. Responses from the questionnare were received in total 92.

According to our thesis results one may assume that the adolescence in Mikkeli have a good sit-uation in terms of their friendships. Most of the ninth-graders say that they have close friends who they meet face to face regularly. Friendships in childhood have become more close, special and deep in young age. According to our thesis results the youngsters descripe a friend with words: trustworthy, a person who is fun to be with as the person you are and with who it is easy to talk about everything.