Laulamisen innostava voima : Välineitä varhaiskasvatuksen arjen avuksi

Abstract

TIIVISTELMÄ Jankujné Bárdi, Emöke. Laulamisen innostava voima, välineitä varhaiskasvatuksen arjen avuksi. Kevät 2014, 53 sivua, 4 liitettä. Diakonia- ammattikorkeakoulu, Diak- etelä Järvenpää. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi/ lastentarhanopettajan virkakelpoisuus (AMK). Opinnäytetyöni on varhaiskasvatuksen henkilökunnalle suunnattu opas nimeltään Laulamisen innostava voima, välineitä varhaiskasvatuksen arjen avuksi. Tarjosin opasta kokeiltavaksi syksyllä 2013 Riihimäen varhaiskasvatuksen toimipisteissä. Laulamisen innostava voima, välineitä varhaiskasvatuksen arjen avuksi -opas tarjoaa varhaiskasvatuksen henkilökunnalle vinkkejä, jotka voisivat antaa ideoita ja inspiraatiota spontaanin laulamisen käyttöön hoitopäivien aikana. Oppaasta löytyy teoriaa musiikin merkityksestä lapsen kehitykseen, musiikkikasvatuksen perusasioita Kodály-metodiin perustuen sekä neljän laulutuokion aineisto. Lopuksi löytyy loru- ja lauluideoita päivän muihin tilanteisiin. Opinnäytetyöni tavoitteina on antaa työväline varhaiskasvattajille lapsen kanssa tapahtuvan vuorovaikutuksen kehittämiseen, kehittää kasvatuskumppanuutta vanhempien osallistamisen kautta sekä edistää lapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutusta. Oppaan kokeilun lisäksi pyrin näihin tavoitteisiin päiväkodin laulu- ja loruinfotaulun avulla, jossa on esillä päiväkodissa käytössä olevia lauluja ja loruja. Olen myös rohkaissut vanhempia laulamaan lapsen kanssa tarjoamalla lauluaineiston kotiin vietäväksi. Vanhemman kiinnostus lapsen osaamisesta ja yhteinen ajanvietto ovat lapsen ja vanhemman vuorovaikutuksessa keskeisiä rakennuspalikoita. Opinnäytetyön teoriaosiossa käsittelin varhaiskasvatuksen tehtäviä, kasvatuskumppanuutta, taidekasvatuksen merkitystä sekä musiikin vaikutusta lapsen kehitykseen. Kirjoitin myös Kodály Zoltánin ajatuksista musiikin voimasta. Arvioin opasta palautekyselyistä saatujen vastausten perusteella sekä omia havainnointiani huomioiden. Asiasanat: varhaiskasvatus, varhaisiän musiikkikasvatus, kasvatuskumppanuus, osallisuus, vuorovaikutus.

ABSTRACT Jankujné Bárdi, Emöke. The inspiring power of singing – A help for the daily life of early childhood education. Spring 2014, Language: Finnish. 53 pages, 4 ap-pendices. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in So-cial Services. Degree: Bachelor of Social Services. The aim of this bachelor´s thesis was to provide a tool, a guide book for the ear-ly childhood staff; teachers and practical nurses. The guidebook offers tips, ide-as and inspiration for early childhood staff to use singing throughout the day. The purpose of this functional thesis was also to provide a tool for early child-hood educators to help develop their interaction with the child, to improve teacher and parent partnership by increased parental involvement, and to en-courage interaction between child and parent. The guide book includes the theory of music, music and its significance to a child´s development. Moreover, it includes the basics of music education based on Kodaly´s methods, material for four song sessions and other singing ideas for different situations of the day. The theoretical framework consist the tasks of early childhood education, edu-cational partnership, the significance of the artistic education and music on the child’s development. Furthermore, Kodály Zoltan’s ideas on the power of music were also included. The inspiring power of singing as a guidebook was applied first in two of the city of Riihimäki early childhood education day care centers in the autumn of 2013. The evaluation of the product was based on the survey; the questionnaires were completed by parents and staff. The author's own observations were also taken into account. Keywords: early childhood education, early childhood music education, educa-tional partnership, participation, interaction.