Lapsen kirja- projekti Päiväkummun lastenkodissa : työntekijän näkökulma

Abstract

Tämä opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jonka tarkoituksena on tuottaa tietoa Lapsen kirja -projektista Päiväkummun lastenkodissa. Päiväkummun lastenkoti on Romano Missio Ry:n lastensuojelun sijaishuoltoa tarjoava laitos. Lapsen kirja -projektin tarkoituksena on tuottaa lapsille oma kirja, johon on koottu muistoja lastenkotiajalta.

Tavoitteena on selkeyttää Päiväkummun työntekijöille Lapsen kirja -projektin toteutusta sekä sen mukanaan tuomia mahdollisuuksia ja haasteita. Tietoperustassa käsitellään romanikulttuuria, lastensuojelua, lapsen osallisuutta tukevia työmenetelmiä lastenkotityössä ja narratiivista lähestymistapaa. Opinnäytetyön aineisto on hankittu teemahaastatteluilla. Aineisto on analysoitu aineistolähtöisellä analyysimenetelmällä.

Tulosten mukaan työntekijät pitivät lasten osallisuutta keskeisenä seikkana Lapsen kirjan tekemisessä. Lapsen kirjaa haluttiin työstää yhdessä lapsen kanssa. Tulosten mukaan ajan puute oli suurimpia kirjan aloittamiseen ja tekemiseen liittyviä ongelmia. Menetelmäosaaminen koettiin tärkeäksi, vaikka kaikkien arjessa käytettävien menetelmien käsitteet eivät olleetkaan tuttuja. Tutkimuksessa todetaan, että kirjaan tarvittavien tietojen keruu oli omaohjaajien vastuulla ja lasten lähiverkostojen konkreettinen osallistuminen kirjan kokoamiseen koettiin tärkeäksi. Omaohjaajat eivät kokeneet Lapsen kirjan tekemisen muuttavan työtapoja merkittävästi vaan lähinnä tekevän niistä suunnitelmallisempia. Omaohjaajat kokivat aikaresurssien takia haasteelliseksi sovittaa Lapsen kirjan tekemisen yksittäisen lapsen kanssa muun työn rinnalle. Omaohjaajat kokivat saaneensa omaohjaajakoulutuksesta eniten apua projektiinsa.

This thesis is a qualitative study, the purpose of which is to provide information about the Child's book- project in the children's home of Päiväkumpu. The children's home of Päiväkumpu is Romano Missio institution for children and the young. The purpose of the Child's book- project is to produce a book for every child that contains memories from the time in the children’s home.

The aim of this thesis is to clarify the implementation of the Child's book to the employees, and to point out its possibilities and challenges. The theoretical section is comprised of Romany- culture, child welfare services and narrative approach to child welfare work. The section also discusses the work methods supporting the participation of a child in child welfare work. The study material was obtained by theme-based interviews. The material was analysed by means of a material-oriented analysis.

The results show that the employees find the child’s participation to be a key factor in the Child’s book. Employees want to work together with the child. The results suggest that lack of time is one of the biggest challenges in starting and making the Child’s book. The competence regarding work methods is considered important, even if the concepts of all the used methods are not familiar to everyone. The study states that the employees are responsible for collecting all the information for the Child’s book, and also that the support of a child’s social network is important. The employees do not feel that the Child’s book- project makes significant changes to their working habits. Instead they feel that working habits become more systematical. The employees find it difficult to adjust the making of the Child’s book with a child to the regular work with the rest of the children. This is due to the lack of time. The employees felt that they had most help in their project from the continuation education.