Isompia ja selkeämpiä kirjaimia lasten kuvakirjaan : Lasten kuvakirjan hyvät typografiset ominaisuudet

Abstract

Tutkielmani tavoitteena on tarjota tietoa siitä, mitkä tekijät on hyvä ottaa huomioon lapsille suunnattua typografiaa suunniteltaessa. Tutkielman käsittelee painettuja lasten kuvakirjoja, rajaten pois sähköiset e-kirjat, tavutetut kirjat ja lasten romaanit.

Lähtökohtana tutkielman tekemiseen oli henkilökohtainen mielenkiinto, ja sen tavoitteena on koota kattava kokonaisuus lapsille suunnatusta typografiasta, etenkin kuvakirjoissa. Tutkielmassa käydään läpi typografian perusteita ja erilaisia kirjaisintyyppejä sekä niiden visuaalisuutta ja tekijöitä, jotka vaikuttavat luettavuuteen. Lisäksi käsitellään sitä, mitä kuvakirja on ja miten teksti ja kuva toimivat vuorovaikutuksessa kuvakirjassa.

Tietoperustana olen käyttänyt suomen- ja englanninkielistä alan ammattikirjallisuutta ja tutkimuksia sekä omaa kvantitatiivista tutkimusta kirjasintyyppien visuaalisuudesta. Tutkimus on toteutettu ala-asteen ensimmäisen luokan oppilailla.

Tietoperustan ja tekemäni tutkimuksen perusteella voitaisiin päätellä luettavuuden olevan ensisijainen tekijä lasten kuvakirjojen typografiassa. Lisäksi tutkielmani ohjaa kiinnittämään huomiota muihin typografisiin tekijöihin, jotka ovat osa onnistunutta typografista kokonaisuutta. Näitä tekijöitä ovat mm.rivivälien suuruus, sana- ja kirjainvälistys, palstojen muoto ja liehutus, kirjasimen pistekoko ja kirjasintyyppi.

This thesis aims to provide information about factors that should be taken into account in the design of typography aimed at children. The thesis deals with a printed children's picture books, but eliminates electronic e -books , hyphenated books and children's novels .

The starting point for this thesis was my personal interest in the topic, and the aim is to assemble a comprehensive view on typography directed at children , especially in picture books. This study will walk you through what a picture book is and how image and text interact in picture books , the factors that affect legibility and create a visually superior typeface, as well as providing an overview of typography and the different fonts.

In my study I have consulted relevant theoretical literature and studies in Finnish as well as in English . I have also conducted a quantitative study on the visual appreciation of different types of font among first grade pupils in primary school.

Both the theoretical literature and my own study suggest that readability is a key factor in the typography in children's picture books. In addition, my thesis points to other typographic elements that are part of a successful typographic solution. These factors include line, word and letter spacing, column shape and use of justification as well as the characters' point size and typeface.