”ENKÄ TOTTAVIE PETTYNNY!” : Nuorten ikäihmisten kokemuksia taideperustaisesta ryhmätoiminnasta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia ja kehittää nuorille ikäihmisille suunnattua luovuuteen ja taiteeseen perustuvaa ryhmätoimintaa. Opinnäytetyössä tutkittiin nuorten ikäihmisten kokemuksia taideperustaisesta ryhmätoiminnasta sekä toiminnan yhteyksiä sosiaaliseen toimintakykyyn. Opinnäytetyön tekijöiden henkilökohtainen kiinnostus taiteen tekemiseen ja sen vaikutuksiin inspiroivat opinnäytetyön tekemistä. Kimmokkeen aiheen tarkastelulle ikäihmisten parissa antoi suurten ikäluokkien siirtyminen vanhuuseläkkeelle ja yhteiskunnan samanaikainen pyrkimys vähentää perinteisiä palveluita.

Opinnäytetyö oli toiminnallinen sisältäen laadullisen tutkimuksen. Aineiston keräämiseksi toteutettiin luovuutta herättelevä Sivellin ja Sanat -kurssi Vapaaehtoiskeskus Pysäkillä Hämeenlinnassa. Kurssin pääasiallisena taustateoriana toimi ekspressiivinen taideterapia. Kurssin tavoitteena oli laajentaa kurssilaisten taidekäsitystä ja kannustaa heitä tekemään taidetta itse.

Kurssille osallistuneita havainnoitiin kurssin aikana ja haastateltiin kurssin päätyttyä. Kurssilaiset vastasivat myös alku- ja loppukyselyihin. Aineistoa taiteen ja kulttuurin käyttämisestä osana ikäihmisten hyvinvointipalveluja kerättiin myös Alankomaihin suuntautuneen opintomatkan aikana. Aineiston analysoinnissa käytettiin fenomenografista otetta. Tutkimusstrategiana oli edetä yksityisestä yleiseen.

Opinnäytetyön tulokset osoittavat, että kokemukset taideperustaisesta ryhmätoiminnasta olivat erittäin myönteisiä ja että toiminnalla on yhteys sosiaaliseen toimintakykyyn. Ryhmässä tapahtuva vuorovaikutus ja myönteiset kokemukset omakohtaisesta taiteen tekemisestä lisäsivät kurssilaisten rohkeutta toimia muissakin sosiaalisissa tilanteissa. Opinnäytetyö tuottaa ehdotuksen LuMo-toimintamallista eläkkeelle jäämisen siirtymävaiheessa oleville nuorille ikäihmisille. Mallissa otettiin huomioon ikääntyvien rooli aktiivisina toimijoina, joilla on annettavaa yhteiskunnalle.

The main objective of this study was to explore and develop art and creativity based activities for young seniors. This thesis studies young seniors’ experiences of art-based group activities and how the activities relate to their ability to function socially. The authors were inspired by their personal interest in making art and its effects. The so-called large age classes in Finland are retiring. Simultaneously, there is an increasing need in the society to cut health care services to decrease costs. These tendencies shaped the need for the study.

The study was conducted as a qualitative research. A creative course was arranged for young seniors in collaboration with the community center Pysäkki in Hämeenlinna. The course was based on the theory of expressive art therapy. The aim of the course was to facilitate and encourage the participants to make art themselves by extending their comprehension of art. The participants were observed along the course and interviewed after the course was finished. They also filled in questionnaires both before and after the course.

In addition to this, data on how culture and art are exploited in wellbeing services for young seniors was collected in a couple of nursing homes in The Netherlands. Data was analyzed with a phenomenographic method. The survey strategy was to move from specific to general.

The results of this thesis suggest that art-based activities create positive experiences for young seniors. The positive experiences of group activities may also relate to the young seniors’ ability to function socially. The interaction within the group, as well as the experiences of self-made art encouraged the participants to function in other social circumstances.

As a result of this thesis, an operational model LuMo was developed for young seniors. The model takes into account the role of ageing people as active participants in the society.