Teatterilähtöiset menetelmät koulukiusaamisen käsittelemisessä

Abstract

Opinnäytetyössäni tutkin teatterillisten menetelmien soveltuvuutta koulukiusaamisen käsittelemiseen. Tarkoituksenani on koota tietoa henkilöille, jotka haluavat työskennellä koulukiusaamisen parissa toiminnallisin menetelmin.

Tutkimuskysymyksiäni ovat: Voivatko teatterilliset menetelmät toimia koulukiusaamista ehkäisevänä voimana? Mitä toiminnallisia menetelmiä on jo hyödynnetty koulukiusaamisen parissa? Ovatko menetelmät toimineet? Mitä vaikutuksia niillä on ollut?

Tarkastelen tutkimuskysymyksiä talvella 2013 suorittamani työpajakokonaisuuden pohjalta. Haastattelen lisäksi neljää soveltavan teatterin ammattilaista opinnäytetyötäni varten. Avaan heidän koulukiusaamisen käsittelyssä tehtyjä teatterilähtöisiä projekteja. Haastattelun jälkeen käsittelen hieman rahoitus- ja yhteistyömahdollisuuksia. Lopuksi kokoan havaintoja menetelmien toimivuudesta sekä avaan opinnäytetyöni vaiheita.

In my bachelor’s thesis I study how theatre-oriented methods can be used dealing with bullying. My intention is to collect information to those who want to work against bullying with functional methods.

My research questions are: Is it possible that theatre-oriented methods can be used in preventing bullying? Which functional methods have already been used against bullying? Have the methods worked in the past? What influences did they have?

I also view those research questions based on my drama workshops which I arranged in winter 2013. Additionally I interview four professionals working in communal theatre. I open up their projects dealing bullying. Then I explain some finance and collaboration possibilities. Finally I assemble observations in functionality of the methods and I also talk about the phases in writing this thesis.