”Ihan turha kysely!” : osallisuuden edistämisen haasteet toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa

Abstract

Opinnäytetyö pureutuu osallisuustoiminnan haasteisiin toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa. Tilaajana on Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnian hallinnoima kesäkuussa 2014 päättyvä Amissäätöö-hanke, jonka tavoitteena on ollut saada opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksia ja yhteisöllisyyttä lisääntymään ja vakiintumaan Omnian ammattiopistossa.

Opinnäytetyö tarjoaa aktiiviseen kansalaisuuteen ja demokratiaan nojaavan tietoperustan osallisuudesta, yhteisötyön sekä demokratiakasvatuksen merkityksestä osallisuuden tunteen kokemiseksi ja sen edistämiseksi. Erityisenä tarkastelun kohteena on nuorten miesten näkökulma osallisuuteen. Lähtökohtana opinnäytetyössä on käytetty vuoden 2014 alusta uudistunutta lakia ammatillisesta koulutuksesta, joka velvoittaa toisen asteen ammatilliset oppilaitokset edistämään kaikkien opiskelijoiden osallisuutta.

Aineisto on kerätty Omnian ammattiopiston Leppävaaran toimipisteen tekniikan alan opiskelijoilta kyselytutkimuksella sekä tuotu Amissäätöö-hankkeessa työskennelleiden projektipäällikön ja projektiasiantuntijan henkilöstönäkökulmaa parihaastattelulla.

Julkisuudessa poliittisten päättäjien ja nuorisoalan ammattilaisten käymä keskustelu sekä vuoden 2013 Nuorisobarometri nivoo opinnäytetyön vahvasti tähän hetkeen ja pinnalla oleviin nuorten aktiivisuudesta heränneisiin kysymyksiin.

Opinnäytetyön johtopäätökset ja osallisuustoiminnan toimintamalli on vapaasti hyödynnettävissä osallisuustoiminnan kehittämisessä ja osallisuuteen tähtäävässä hanketyössä erityisesti toisen asteen ammatillisissa oppilaitoksissa. Opinnäytetyön tarkoituksena on myös herättää ajatuksia oman toimintansa kriittiseen arviointiin ja kannustaa kehityskohteiden esille tuomiseen.

This thesis explores the challenges of participation in vocational education. Subscriber of this thesis is Amissäätöö project, managed by Espoo region’s join authority of education Omnia. The project ends in June 2014. Amissäätöö projects aim has been to affirm communality and student’s influence in Omnia.

The thesis provides knowledge base about active citizenship and democracy, relying on participation, community work, as well as democracy education. Also the importance of the inclusion of all the feeling to experience, and to promote it. Specific interest is the inclusion of young men's point of view. The starting point for the thesis have been used in the beginning of 2014 reformed the law on vocational training, which requires of vocational schools to involve students common affairs.

The data were collected in Omnia, Leppävaara office, where technology students completed a survey. Workers of Amissäätöö project, project manager and project expert joined a pair interview.

In public policy-makers and professionals in the field of youth, as well as discussion of the 2013 Youth Survey links this thesis strongly to this moment and on the surface activity of the young people questions they have raised.

Conclusions of the thesis and the inclusion of operating activities is a freely exploitable involvement in the development and inclusion, the project work, in particular in vocational schools. The purpose of this thesis is to provoke workers in vocational schools thought critically evaluate their work and to encourage the development areas to be emphasized.