Etelä-Savon työnantajien kokemukset ja odotukset taloushallinnon opiskelijoiden harjoittejaksoista

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on saada tietoa eteläsavolaisilta yrityksiltä taloushallinnon opiskelijoiden taidoista. Tutkimusongelmana on, mitä odotuksia ja kokemuksia työnantajilla on taloushallinnon harjoittelijoiden osaamisesta. Saaduilla tiedoilla pyritään kehittämään opiskelijoiden harjoittelujaksoja vastaisuudessa. Harjoitteluja kehittämällä voidaan vastata paremmin yritysten tarpeisiin ja toiveisiin ja näin parantaa opiskelijoiden työllistymismahdollisuuksia valmistumisen jälkeen. Taloushallinto on lisäksi ala, joka uusiutuu jatkuvasti, joten koulujen on hyvä päivittää tietämystään alan muutoksista tasaisin väliajoin. Tämän tutkimuksen aineistosta saadaan ajankohtaista tietoa alan tämänhetkisistä toiveista osaamisen suhteen

Tutkimus toteutettiin Webpropol-kyselynä, joka sisälsi lähinnä kvantitatiivisia eli valmiita vastausvaihtoehtoja sisältäviä kysymyksiä. Niitä tuki lisäksi muutama laadullinen kysymys, johon vastaaja sai omin sanoin kertoa mielipiteensä. Kysely lähetettiin 50 Etelä-Savossa toimivalle yritykselle, joilla oli viimeisen kolmen vuoden aikana ollut taloushallinnon opiskelijoita harjoittelussa. Lopullinen vastaajienmäärä oli 23.

Tutkimuksesta saadut tulokset osoittavat, että työnantajat ovat tyytyväisiä harjoittelujen pituuteen ja toteutustapaan. He ovat keskimäärin olleet tyytyväisiä opiskelijoiden osaamistasoon. Suurimmat puutteet osaamisessa ovat kuitenkin laskentatoimen taidoissa. Kieli- ja tietotekniset taidot ovat opiskelijoilla puolestaan olleet vahvimmat. Saadut tulokset osoittavat, että liiketalouden laitoksen on hyvä kehittää opintojaksojaan käytännönläheisempään suuntaan.

The purpose of this thesis was to find out how the employers in Southern Savo region experienced and what they expected about the financial management students’ knowledge during their training. The study was made for the business management’s department of the Mikkeli University of Applied Sciences. The results of the study will be used for developing the training periods of the students. The subject of the thesis is current, because the business management training program consists of only two training periods. That is why it is important that the training periods are as valuable as possible.

The thesis begins with the introduction and framework. The first framework chapter deals with the fi-nancial management and the institutes of higher education. The second chapter starts with know-how, learning development and professional growth. The chapter also deals with the practical training and learning at work.

The study’s research method was quantitative and it was carried out with questionnaire. The main re-search material was from the questionnaire and the qualitative material of the questionnaire supports the results of the quantitative material. The questionnaire was sent to the companies and organizations that have had financial management students in training during the last three years. 50 emails were sent and the total amount of answers was 23.

The results showed that the employers were satisfied with the way the practical trainings had been carried out. On the average the employers were quite pleased with the student’s know-how. The major lack of know-how was in the accounting skills of the students. The students had had good language and IT skills. In the future the school should develop the teaching in a more practical direction.