Hius- ja kauneudenhoitoalan opettajien työhyvinvointikokemukset : case: Stadin AO
Ahponen, Johanna; Haajanen, Jaana (2022)
2022
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022112223621
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022112223621
Tiivistelmä
Työhyvinvointia on tutkittu paljon ja tutkimusten myötä on esille noussut sen määrittelemisen vaikeus. Työhyvinvointi on laaja käsite ja useimmiten sitä määrittää subjektiivinen kokemus. Työhyvinvoinnin perustana on työyhteisö, jossa tulisi toteutua oikeudenmukaisuus, osallistuminen, syrjimättömyys muun muassa sukupuolten välinen tasa-arvo.
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten hius- ja kauneudenhoitoalan ammatilliset opettajat kokevat työhyvinvoinnin tällä hetkellä. Opettajien työhyvinvoinnin kokemuksia tutkittiin työhyvinvoinnin käsitteiden työuupumus ja työn imu avulla. Opinnäytetyön yhteistyöorganisaationa toimi Stadin ammatti- ja aikuisopisto, Stadin AO.
Tietoperustassa esitellään ammatillinen opettajuus sekä käsitellään laajasti työhyvinvointia ajantasaisia kansainvälisiä sekä kotimaisia tutkimuksia hyödyntäen. Tutkimusmenetelmänä oli laadullinen tutkimus, joka toteutettiin kahdessa osassa. Sekundaarinen aineisto saatiin Kunta 10-tutkimuksen tilastoista sisällönanalyysin avulla. Laadullisen tutkimuksen toinen vaihe toteutettiin kohdennetusti hius- ja kauneudenhoitoalan opettajille. Harkinnanvarainen näyte, N18 oli rajattu käsittämään kauneudenhoitoalan opettajat.
Kehittämistehtävänä laadittiin Työn voimavaraohjeistus, hius- ja kauneudenhoitoalan ammatillisille opettajille. Ohjeistuksen toivotaan tukevan opettajien työnhyvinvoinnin kokemuksia arjessa ja lisäävän yhteisöllisyyden kautta työhyvinvointia. Yhteisöllisyyden kokemisen tarve ilmeni vahvasti tutkimuksen vastauksissa. Työyhteisössä tulee huomioida jokainen tiimin jäsen, työn tekemistä tulisi tukea muun muassa selkeillä työnjaoilla sekä palautteen avulla. Jokainen voi omalta osaltaan vaikuttaa työhyvinvointiin tukemalla ja ottamalla käyttöön omat työn voimavarat yhteisön voimavarojen ohella lisäämään yhteisöllisyyttä.
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten hius- ja kauneudenhoitoalan ammatilliset opettajat kokevat työhyvinvoinnin tällä hetkellä. Opettajien työhyvinvoinnin kokemuksia tutkittiin työhyvinvoinnin käsitteiden työuupumus ja työn imu avulla. Opinnäytetyön yhteistyöorganisaationa toimi Stadin ammatti- ja aikuisopisto, Stadin AO.
Tietoperustassa esitellään ammatillinen opettajuus sekä käsitellään laajasti työhyvinvointia ajantasaisia kansainvälisiä sekä kotimaisia tutkimuksia hyödyntäen. Tutkimusmenetelmänä oli laadullinen tutkimus, joka toteutettiin kahdessa osassa. Sekundaarinen aineisto saatiin Kunta 10-tutkimuksen tilastoista sisällönanalyysin avulla. Laadullisen tutkimuksen toinen vaihe toteutettiin kohdennetusti hius- ja kauneudenhoitoalan opettajille. Harkinnanvarainen näyte, N18 oli rajattu käsittämään kauneudenhoitoalan opettajat.
Kehittämistehtävänä laadittiin Työn voimavaraohjeistus, hius- ja kauneudenhoitoalan ammatillisille opettajille. Ohjeistuksen toivotaan tukevan opettajien työnhyvinvoinnin kokemuksia arjessa ja lisäävän yhteisöllisyyden kautta työhyvinvointia. Yhteisöllisyyden kokemisen tarve ilmeni vahvasti tutkimuksen vastauksissa. Työyhteisössä tulee huomioida jokainen tiimin jäsen, työn tekemistä tulisi tukea muun muassa selkeillä työnjaoilla sekä palautteen avulla. Jokainen voi omalta osaltaan vaikuttaa työhyvinvointiin tukemalla ja ottamalla käyttöön omat työn voimavarat yhteisön voimavarojen ohella lisäämään yhteisöllisyyttä.