Esikuvat nuoren musiikiopiskelijan kehityksen tukena

Abstract

Opinnäytetyöni käsittelee musiikillisten esikuvien vaikutusta nuoriin musiikinopiskelijoihin. Taustalla on teorioita mallioppimisesta, motivaatiosta sekä identiteetin rakentumisesta. Pohdin soitonopettajan mahdollisuuksia käyttää hyväksi mallioppimista oppilaansa soittotaidon kartuttamisessa, motivaation parantamisessa sekä nuoren identiteetin rakentamisessa ja minuuden löytämisessä. Lisäksi otan haastattelun avulla selvää huilunsoitonopettajien käsityksistä erilaisten esikuvien vaikutuksesta oppilaisiinsa. Työni tavoitteena on esitellä mallioppimisen ilmentymistä musiikkiopiston peruskurssi- ja musiikkiopistotason soitto-oppilailla.

My thesis concerns musical role models and their effect on young music students. As background I use theories about social learning, motivation and building identity. I consider music teachers’ opportunities to make use of social learning in increasing the student’s playing skills, improving motivation and constructing the young person’s identity and finding his selfhood. I also interview music teachers in order to examine their opinions of the effects of different role models on their students. The objective of my thesis is to introduce manifestation of social learning in music school students at various levels.