Perehdytyksen kehittäminen: case: Frosteruksen koulu

Abstract

Tiivistelmä Tekijä(t): Telinkangas Anu Työn nimi: Perehdytyksen kehittäminen, Case: Frosteruksen koulu Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Liiketoiminnan kehittämisen ja johtamisen koulutus, tiedolla johtaminen Asiasanat: perehdyttäminen, perehdytysprosessi ja perehdyttäjä. Tämän opinnäytetyön aihe on perehdyttäminen. Tavoitteena oli tutkia mistä hyvä perehdyttäminen koostuu ja millaisia vaikutuksia onnistuneella perehdyttämisellä on. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Kärsämäen Frosteruksen koulun opettajille perehdytysprosessi, jonka avulla perehdyttäminen hoidetaan suunnitelmallisesti. Teoreettinen viitekehys käsittelee perehdyttämisprosessia, -tietosisältöä, -toimintakonseptia, perehdyttämistä ohjaavia lakeja ja asetuksia, perehdyttämisen vaikutuksia, perehdyttäjän ja perehdytettävän sekä työyhteisön roolia perehdytyksessä. Tutkimusote oli kvalitatiivinen eli laadullinen ja tutkimusstrategia oli konstruktiivinen. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin ryhmähaastattelua, jonka tulokset analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysin menetelmällä. Tutkimuksessa selvisi, että onnistunut perehdytys vaatii hyvin laaditun perehdytysprosessin. Onnistunut prosessi sisältää ajantasaisen perehdytysmateriaalin, joka on helposti saatavilla. Työpaikoilla on huomioitava, että perehdytykseen on käytettävä resursseja. Toimiva perehdytysprosessi säästää voimavaroja. Pitää kuitenkin muistaa, että perehdytysprosessia pitää päivittää ja kehittää seurannan perusteella. Ja on muistettava, että perehdyttäminen on koko työyhteisön asia.