Vastavalmistuneen sairaanhoitajan valmiudet lasten mielenterveyshoitotyössä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää vastavalmistuneen sairaanhoitajan valmiudet lasten mielenterveyshoitotyössä. Tavoitteena tällä opinnäytetyöllä oli selvittää lastenhoitotyöhön liittyvät osaamisvaatimukset ja vastavalmistuneiden pätevyys mielenterveyshoitotyöhön.

Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Aineistoa haettiin Cinahl-, Andor-, Finna- ja Medic-tietokannoista. Aineiston valinnassa käytettiin sisäänotto- ja poissulkukriteereitä. Näiden perusteella opinnäytetyöhön valittiin 10 tutkimusartikkelia. Tutkimusaineiston analysoinnissa käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.

Tulokset osoittivat, että lasten hoitotyö vaatii sairaanhoitajilta monenlaista osaamista, tärkeimpänä yleinen kiinnostuneisuus lapsia ja perheitä kohtaan. Lasten hoitotyössä korostuu erityisesti perhehoitotyö ja vanhempien huomioiminen. Lasten kanssa kommunikointi tuli olla ikätasoihin kohdistettua ja täten vaatii erityisosaamista. Tuloksista käy myös ilmi, että mielenterveyshoitotyön opintojaksolla oli suuri merkitys mielenterveyshoitotyöhön valmistuville sairaanhoitajille. Opintojakso muutti opiskelijoiden asenteita ja ennakkoluuloja myönteisemmiksi sekä valmisti opiskelijat työhön. Myös aikaisemmalla työkokemuksella mielenterveyshoitotyöstä nähtiin olevan positiivisia vaikutuksia valmistuville opiskelijoille. Viimeisellä harjoittelujaksolla oli merkittäviä vaikutuksia työhön siirtymiseen.

Vastavalmistuneiden osaaminen ja valmiudet toimia mielenterveyshoitotyössä ovat tärkeitä aiheita tutkia lisää, joten näistä olisi hyvä tehdä lisää tutkimuksia, esimerkiksi vastavalmistuneiden osaamistaustan selvittäminen lastenpsykiatrisella osastolla.

The purpose of this study was to examine capabilities of newly graduated nurses in psychiatric nursing, as well as nurse’s competence requirements in paediatric nursing. The aim was to explore the competences required of paediatric nurses, and also examine newly graduated nurses’ qualifications for psychiatric nursing.

The study was conducted as a descriptive literature review. As a data collection method, suitable search sentences were used for every database that was chosen to be used. These databases were Cinahl, Andor, Finna and Medic. The collected data were analysed by means of inductive content analysis.

The most significant results of the study were that paediatric nursing requires a wide range of skills, but the most important thing is the interest in children and families. The results also show that the psychiatric nursing course changed the students’ attitudes to more positive and open-minded one. The psychiatric nursing course prepared the students for working life. According to the results, previous work experience in psychiatric nursing had positive effects. Also, the last internship period had significant effects on the transition to working life.

The competence and preparedness of newly graduated nurses to work in psychiatric nursing are important topics for potential further study.