Börje, Hilma, Sylvi ja moni muu : lukukoirat yleisissä kirjastoissa

Abstract

Lukukoiratoiminta alkoi Suomessa vuonna 2011. Se on uusi palvelu yleisissä kirjastoissa eikä sitä ole tutkittu kirjaston näkökulmasta. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on selvittää mitä lukukoiratoiminta on, miten se sopii kirjastoon, ja mikä sen tilanne on Suomen yleisissä kirjastoissa. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus ja siinä käytettiin teemahaastattelua. Haastattelukysymykset lähetettiin sähköpostilla maakuntakirjastoihin ja niitä pyydettiin välittämään tietoa eteenpäin oman alueen kirjastoihin, joissa on lukukoiria. Tämän lisäksi Facebookin Lukukoirat-ryhmässä pyydettiin yhteydenottoja haastatteluja varten. Haastattelukysymyksiä lähetettiin myös suoraan henkilöille, joiden tiedettiin olevan lukukoiratoiminnassa mukana. Vastauksia tuli kaikkiaan 22 kirjastosta sekä yhdeltä alan toimijalta. Näiden lisäksi tutkittiin tarkemmin Kuopion, Maaningan ja Espoon lukukoirien toimintaa. Kuopiossa toteutettiin myös asiakaskysely lukukoirista. Tutkimuksessa kävi ilmi, että lukukoiratoiminta on palvelu, joka on otettu innolla vastaan sekä asiakkaiden että kirjastojen taholta. Toiminta on parin viime vuoden aikana levinnyt yhä laajemmalle kirjastoissa ja kysyntä on suuri. Se on maksuton palvelu ja toimii vapaaehtoisvoimin. Syitä koiralle ääneen lukemiseen ovat lukemisen opettelu, lukuharrastuksen tukeminen, esiintymispelon väheneminen, suomen kielen ääntäminen sekä eläinpelon helpottaminen. Lukukoirien asiakkaat ovat enimmäkseen lapsia, mutta myös aikuiset ja maahanmuuttajat ovat käyttäneet tätä palvelua.

In Finland the reading dog activity started in 2011. It is a new service at public libraries and it has not been studied from the libraries’ point of view. The aim of this Bachelor’s thesis is to find out what the reading dog activity is and to examine the current situation of reading dog services at Finnish public libraries. This thesis is a qualitative study and the used research method is a focused interview. A questionnaire was sent to provincial libraries by e-mail and they were asked to pass on the message to the libraries that provide reading dog services. In addition, contact information of the interviewees was obtained from the Facebook group Lukukoirat. Also people who are involved in the reading dog activity were sent a questionnaire. Altogether 22 libraries and one reading dog owner answered the questionnaire. Furthermore, more specific research on reading dogs was done in Kuopio, Maaninka and Espoo. In Kuopio a survey about the reading dogs was conducted. The results of the study indicate that the reading dog activity is a service welcomed by both patrons and libraries. The number of libraries providing the service has increased rapidly and the demand is great. The service is available free of charge as it is rendered by volunteers. The benefits of reading out loud to the dog include improving the patron’s reading skills, supporting reading as a hobby, reducing social fears, improving the pronunciation of Finnish language and relieving fear for animals. The patrons who utilize reading dog services are mostly children but readers have also included adults and immigrants.