Neurologisen potilaan tutkiminen ensihoidossa
Karvo, Jesse; Käyhkö, Helmi (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023052313113
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023052313113
Tiivistelmä
Neurologinen statustutkimus on tärkeä osa ensihoidossa kohdattavien potilaiden tutkimusta. Sen toteuttaminen kuuluu ensihoitajan perustaitoihin osana systemaattisen tutkimisen mallia. Tajunta kuuluu ensihoidossa tutkittaviin ja seurattaviin tärkeimpiin peruselintoimintoihin ja siksi tajunnantason häiriöitä tulisi aina pitää vakavana tilanteena. Useimmissa tapauksissa ensihoito on ensimmäinen hoitotaho, joka kohtaa akuutista neurologisesta tilasta tai oireista kärsivän potilaan, jonka vuoksi ensihoitajan osaaminen akuuttitilanteen tunnistamisessa on erittäin tärkeää. Tässä opinnäytetyössä käsitellään aikuisen potilaan neurologisen tilan tutkimista ensihoidossa.
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Metropolia Ammattikorkeakoulun ensihoidon itseopiskelumateriaalia. Itseopiskelumateriaalin toteutusmuodoksi valittiin video, sillä sen avulla kliininen tutkimus pystytään opettamaan käytännönläheisesti visuaalisten esimerkkien avulla. Videoilla on myös osoitettu olevan positiivinen vaikutus oppimiskokemukseen sekä opiskelijoiden tyytyväisyyteen.
Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä ensihoitajaopiskelijoiden tiedollista osaamista neurologisen potilaan tutkimisesta ja neurologisen tutkimuksen tulosten tulkinnasta. Opinnäytetyön teoriaviitekehys on toteutettu kuvailevana kirjallisuuskatsauksena ja sitä on käytetty tuotoksena tehdyn videon tietoperustana. Opinnäytetyön tuotoksena tehdyn opetusvideon tavoitteena on lisätä ensihoitajaopiskelijoiden tiedollista osaamista neurologisen potilaan tutkimisesta ensihoitotilanteessa ja yhtenäistää neurologisen statustutkimuksen toteuttamisen käytäntöä. Opetusvideo on julkaistu Metropolian Moodle-alustan työtilassa ”Ensihoidon itseopiskelumateriaali”, missä se toimii itseopiskelumateriaalina ensihoitajaopiskelijoille.
Tulevaisuudessa olisi hyvä toteuttaa tutkimusta siitä, miten laajasti neurologista statustutkimusta toteutetaan suomalaisessa ensihoidossa. Myös suomalaisten ensihoitajien oma kokemus osaamisesta neurologisen potilaan hoidossa olisi arvokasta tietoa koulutuksen kehittämisen kannalta. Ensihoitajien koulutuksessa tulisi panostaa ensihoitajille suunnatun systemaattisen neurologisen tutkimusrungon kehittämiseen ja sen opettamiseen.
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Metropolia Ammattikorkeakoulun ensihoidon itseopiskelumateriaalia. Itseopiskelumateriaalin toteutusmuodoksi valittiin video, sillä sen avulla kliininen tutkimus pystytään opettamaan käytännönläheisesti visuaalisten esimerkkien avulla. Videoilla on myös osoitettu olevan positiivinen vaikutus oppimiskokemukseen sekä opiskelijoiden tyytyväisyyteen.
Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä ensihoitajaopiskelijoiden tiedollista osaamista neurologisen potilaan tutkimisesta ja neurologisen tutkimuksen tulosten tulkinnasta. Opinnäytetyön teoriaviitekehys on toteutettu kuvailevana kirjallisuuskatsauksena ja sitä on käytetty tuotoksena tehdyn videon tietoperustana. Opinnäytetyön tuotoksena tehdyn opetusvideon tavoitteena on lisätä ensihoitajaopiskelijoiden tiedollista osaamista neurologisen potilaan tutkimisesta ensihoitotilanteessa ja yhtenäistää neurologisen statustutkimuksen toteuttamisen käytäntöä. Opetusvideo on julkaistu Metropolian Moodle-alustan työtilassa ”Ensihoidon itseopiskelumateriaali”, missä se toimii itseopiskelumateriaalina ensihoitajaopiskelijoille.
Tulevaisuudessa olisi hyvä toteuttaa tutkimusta siitä, miten laajasti neurologista statustutkimusta toteutetaan suomalaisessa ensihoidossa. Myös suomalaisten ensihoitajien oma kokemus osaamisesta neurologisen potilaan hoidossa olisi arvokasta tietoa koulutuksen kehittämisen kannalta. Ensihoitajien koulutuksessa tulisi panostaa ensihoitajille suunnatun systemaattisen neurologisen tutkimusrungon kehittämiseen ja sen opettamiseen.