Työhyvinvointia kuormittavat tekijät varhaiskasvatuksessa

Abstract

Opinnäytetyö keskittyy varhaiskasvatuksen henkilöstön työhyvinvointiin. Varhaiskasvatuksen henkilöstö tuottaa laadukasta varhaiskasvatusta ja työhyvinvointi on erittäin tärkeä tässä suhteessa. Henkilöstön työhyvinvointi heijastuu voimakkaasti palvelun laatuun ja myös yksilön hyvinvointi voi olla koetuksella, kun työhyvinvointi ei ole tasapainossa. Opinnäytetyön tilaajana toimi Helsingin Kaupungin varhaiskasvatusyksikkö. Aihe on ajankohtainen työelämäkumppanin yksikössä ja opinnäytetyö antaa kehittämisen ideoita työhyvinvoinnille. Tavoitteena oli tutkia mitkä asiat haastavat henkilökunnan työhyvinvointia tietoperustan ja haastattelun kautta sekä tuoda käytännön kokemuksia esille. Työhyvinvoinnin takana seisoo henkilökunnan oma jaksaminen, voimavarat, yhteistyö ja itsensä kehittäminen. Opinnäytetyön avulla voi työhyvinvoinnin osa-alueita kehittää, joka taas johdattelee ennaltaehkäiseviin ratkaisuihin ja luoda toimeliaita tapoja, joilla ylläpitää hyvää työkykyä.

Opinnäytetyön sisältö alkaa kirjallisuudesta, josta käy ilmi yleisimmät tekijät, jotka haastavat työhyvinvointia sekä varhaiskasvatuksesta työympäristönä että varhaiskasvatuksen henkilöstön osaamiset ja valmiudet. Haastattelu tuo esille haastateltavien omia kokemuksia, jotka toimivat tutkimuksen tärkeänä osana ja ovat toistensa tukena tietoperustan kanssa.

Opinnäytetyö on toteutettu laadullisena tutkimuksena eli kvalitatiivisena tutkimuksena, jossa keruumenetelmänä on hyödynnetty yksilölliset haastattelut. Tuloksissa on käytetty analyysimenetelmänä laadullista analysointia, joka on yleistä laadullisessa tutkimusmenetelmässä. Tuloksissa vahvasti nousi esiin työhyvinvointia kuormittavat tekijät kyseisessä yksikössä. Tuloksissa ilmeni vuorovaikutuksen, toimintakulttuurin ja yhteistyön olevan keskeisiä asioita työhyvinvoinnin kehittämiselle. Opinnäytetyön johtopäätöksessä on tuotu ilmi yleisimmät tekijät, jotka haastavat työhyvinvointia sekä työyhteisön että tiimin sisäisestä näkökulmasta. Opinnäytetyötä voi käyttää työhyvinvoinnin kehittämiseen varhaiskasvatuksen yksikössä, sillä opinnäytetyössä tulee esille yksikön työhyvinvointia kuormittavat tekijät, joita voi mahdollisesti ennaltaehkäistä tai vähentää negatiivisia vaikutuksia työhyvinvointiin.

Opinnäytetyö on toteutettu siinä toivossa, että opinnäytetyötä voitaisiin hyödyntää tulevaisuudessa, varhaiskasvatuksen työhyvinvoinnin kehittämiseksi. Työhyvinvoinnin ylläpitämiseksi on tehtävä parannuksia. Tämä opinnäytetyö toivottavasti antaa avaimia ja ajatuksia polulle, jolla luodaan uusia ja parempia tapoja ylläpitää sekä edistää varhaiskasvatuksen henkilöstön työhyvinvointia.