Hevonen-Ystäväni pienryhmätoiminta : lasten ja heidän huoltajien kokemuksia koulukiusattujen lasten hevostoiminnasta

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin yhteistyönä Tampereen ratsastusseuran, sekä Hevonen-Ystäväni pienryhmätoiminnan ohjaajien kanssa. Hevonen-Ystäväni pienryhmätoiminta on tarkoitettu lapsille, jotka ovat kokeneet koulukiusaamista tai yksinäisyyttä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää millaisia kokemuksia lapsille ja heidän huoltajillaan on ollut ryhmään osallistumisen aikana ja sen jälkeen. Opinnäytetyössä selvitettiin millaisia vaikutuksia Hevonen-Ystäväni pienryhmätoiminta on tuonut lasten hyvinvointiin ja toimintakykyyn. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineiston keräämiseksi hyödynnettiin sähköistä kyselylomaketta, joka lähetettiin toimintaan osallistuneille perheille. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä.

Lapsena kiusatuksi joutunut voi kokea sen aiheuttamia ongelmia vielä aikuisiällä. Koulukiusaaminen ei ole missään muotoa hyväksyttyä ja kiusatut lapset tarvitsevat elämäänsä korjaavia toimintoja ja luotettavia ihmisiä ympärilleen, jotka auttavat jaksamaan.

Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että Hevonen-Ystäväni pienryhmätoiminnan kaltaisille maksuttomille harrastustoiminnoille on tarvetta. Tutkimustulokset osoittivat, että Hevonen-Ystäväni pienryhmätoiminnalla oli positiivisia vaikutuksia koulukiusattujen lasten psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin. Hevostoimintaa tarjotaan Suomessa monipuolisesti eri asiakasryhmille, mutta koulukiusatuille lapsille kohdistettua hevostoimintaa ei ole paljoakaan tarjolla. Koska tämä tutkimus osoitti, että hevostoiminnasta on ollut hyötyä pienelle joukolle, tulisi mielestäni hevostoiminnan hyötyjen tutkimista jatkaa suuremman vastaajajoukon avulla.

This study was conducted in cooperation with Tampereen ratsastusseura ry and the organizers of “Hevonen-Ystäväni” (horse-my friend) small-group activity. The group is intended for children who have experienced school bullying or loneliness.

Bullying affects the child in many ways and the causes of bullying can still be seen as the child grows up. School bullying is not accepted in any way and bullied children need corrective functions and dependable people in their lives.

This thesis is qualitative. The purpose was to gather information on how the organized activity has affected to the well-being of a single child. The material was collected through a semi-structured electronic questionnaire which was sent to families who had taken part in the activity.

The results of this thesis show that participation in the “Hevonen-Ystäväni” small-group activity had positive effects on the mental and social well-being of a school bullied children. Various horse related activities are offered for multiple customer groups in Finland, but for school bullied children, these activities are rarely available. As this thesis pointed out, the horse related activity has been beneficial for children in small sized groups. It would be advisable to continue the research with a larger group of respondents.