0–6-vuotiaan lapsen motorisen kehityksen tukeminen palloa välineenä käyttäen : Pallotellen –koulutusmateriaali varhaiskasvatuksen ammattilaisille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Pallotellen –koulutusmateriaali lapsen motorisen kehityksen tukemisesta palloa hyödyntäen. Koulutus oli kohdennettu varhaiskasvatuksen ammattilaisille. Tavoitteena oli tuottaa koulutusmateriaali, jota toimeksiantaja Lapin Liikunta ja muut liikunnan aluejärjestöt voivat hyödyntää kouluttaessaan varhaiskasvatuksen henkilökuntaa. Koulutuksen kautta varhaiskasvatuksen työntekijöiden tieto ja taito lasten motorisesta kehityksestä ja sen tukemisen mahdollisuuksista lisääntyy ja he voivat hyödyntää tietotaitoa lasten parissa työskennellessään.

Työmme on toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tuotteistusprosessista syntyi Pallotellen –koulutuksen osallistujamateriaali ja kouluttajan ohjeet. Käytimme tuotteistusprosessissa konstruktiivista mallia. Kirjallisen tuotoksen teoriaosa sisältää tietoa lapsen motorisesta kehityksestä, sen tukemisesta sekä varhaiskasvatuksen toimintaympäristöstä ja siellä tapahtuvasta motorisen kehityksen tukemisesta. Materiaalit sisältävät tiivistetysti ydinasiat opinnäytetyön teoriapohjasta. Materiaalit toimitettiin toimeksiantajalle sähköisessä muodossa, joita toimeksiantaja voi tarvittaessa muokata.

Varhaiskasvatusalan henkilökunnalla on tärkeä rooli lasten motorisen kehityksen tukemisessa, sillä monipuoliset ja positiiviset varhaislapsuuden liikuntakokemukset lisäävät aikuisiän aktiivisuutta. Lasten motorisia taitoja haastavia aktiviteetteja ei arjesta löydy yhtä monipuolisesti kuin ennen ja lasten motoriset taidot ovat alkaneet köyhtyä. Lisäksi lasten ylipaino ja liikunnallinen passiivisuus ovat aiempaa yleisempiä. Varhaiskasvatuksen työntekijät ovat myös toivoneet aiheesta lisäkoulutusta.

The purpose of the thesis was to produce an educational material about supporting children’s motoric development with a ball as a tool titled Pallotellen. The professionals of early childhood education were the target for the education. The aim of the thesis was to produce the educational material for the commissioner Lapin Liikunta and other regional sports organizations to use when educational events for the personnel of early childhood education are organized. Through Pallotellen education the knowledge and expertise of the personnel of early childhood education in children’s motoric development and how to support it increases, and this know-how can be utilized in their work.

The thesis was implemented as a functional thesis. The constructive model was used in the productization process of the Pallotellen material produced for participants and the educator. Theorical material includes information on how to support the motoric development of a child, and how motoric development is supported in early childhood education. The material is a summarized version of the theoretical research. The material was delivered to the commissioner as modifiable electronic documents, so changes can be applied when necessary.

The personnel of early childhood education have an important role in supporting children’s motoric development, because versatile and positive exercise experiences boost activity in adulthood. Nowadays there are not as many motorically challenging activities in everyday life as before and therefore children’s motoric skills are also weaker and childhood obesity and passivity are more common than before. In addition, the personnel of early childhood education have voiced a need for further education in this field.