Lastentarhanopettajien näkemyksiä liikuntakasvatuksesta Imatralla

Abstract

Valtiala, Antti. Lastentarhanopettajien näkemyksiä liikuntakasvatuksesta Imatralla. Helsinki, syksy 2014, 63 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Helsingin toimipaikka, sosiaalialan koulutusoh-jelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Liikunnan hyödyt ovat kiistattomat. Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus, jonka tarkoitus oli selvittää, mistä Imatralla työskentelevät lastentarhanopettajat olivat saaneet valmiutensa liikuntakasvatukseen, sekä mistä koostuu hyvä liikuntakasvatus varhaiskasvatusikäisille lapsille. Opinnäytetyöni pääteemat olivat valmiudet liikuntakasvatukseen sekä hyvän liikuntakasvatuksen koostumus varhaiskasvatusikäisille.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tarjota tietoa Imatran kaupungille sen varhaiskasvatuksen liikuntakasvatuksesta. Tutkimuksen aineisto kerättiin teemahaastatteluilla. Tutkimusta varten haastateltiin kuutta lastentarhanopettajaa. Haastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina Imatralla syksyllä 2013. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä.

Tutkimustulosten mukaan Imatralla työskentelevät lastentarhanopettajat kokivat varhaiskasvatusikäisten lasten liikuntakasvatusvalmiudet hyvinä. Valmiuksia saatiin eri koulutustaustoista eri tavoin. Merkittävimmät liikuntakasvatuksen valmiuksienantajat olivat oma innostus liikuntakasvatukseen, koulutus, kokemus sekä kollegoiden tuki, apu ja yhteistyö.

Tutkimustuloksistani käy ilmi, että Imatralla ymmärretään liikuntakasvatuksen tärkeys. Vanhemmat suhtautuvat haastateltavien lastentarhanopettajien mukaan Imatralla positiivisesti päiväkodin järjestämään liikuntakasvatukseen. Järjestöt ja seurat olivat isona apuna varhaiskasvatuksen liikuntakasvatuksen toteuttamisessa. Niiden tuki nähtiin positiivisena mahdollisuutena myös tulevaisuudessa. Hyvät liikuntavälineet ja suotuisa liikuntaympäristö tukevat liikuntakasvatusta.

Asiasanat: liikuntakasvatus, varhaiskasvatus, lastentarhanopettajat, valmiudet, kvalitatiivinen tutkimus, teemahaastattelut

Valtiala, Antti. Kindergarten teachers’ view of physical education in Imatra. 63 p., 2 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Autumn 2014.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of the Bachelor’s thesis was to examine where kindergarten teachers’ have gotten the ability to execute physical education and what does good physical education in early childhood consists of. The main themes in the thesis were physical education and the contents of good physical education in early childhood. The target of the thesis was to offer information to Imatra about its physical education in early childhood education.

This thesis was a qualitative study. The data for the thesis was collected by interviewing six kindergarten teachers. The data collection method was theme interview. The kindergarten teachers were interviewed in Autumn 2014. The results were analysed by using content analysis.

According to the results, the kindergarten teachers felt they have good abilities to execute physical education in early childhood education. Different educational backgrounds offered abilities differently. The most significant elements that gave abilities were enthusiasm to physical education, education, and experience as well as the support and tips from colleagues.

The results of the thesis showed that the importance of physical education is understood in Imatra. According to kindergarten teachers, parents in Imatra regarded positively to physical education organised by kindergarten teachers. Organisations and clubs were a great help in organising physical education in early childhood education. Their support was seen as a positive opportunity in the future as well. Good equipment and surroundings support physical education.

Keywords: physical education, early childhood education, kindergarten teacher, ability, qualitative study, semi-structured interview.