Pietarin suomalaisen päiväkodin vanhempien osallisuus yksikön varhaiskasvatussuunnitelman kehittämisessä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Pietarin Suomalaisen Päiväkotiyhdistyksen lasten vanhempien ajatuksia päiväkodin toiminnasta ja sen kehittämisestä. Näitä ajatuksia on tarkoitus käyttää apuna päiväkodin yksikön varhaiskasvatussuunnitelmaa tehtäessä. Opinnäytetyön avulla pyrittiin myös vahvistamaan vanhempien ja varhaiskasvattajien välistä kasvatuskumppanuutta tuomalla vanhempien äänet paremmin kuuluviin.

Opinnäytetyö on kvalitatiivinen. Aineisto kerättiin kyselylomakkeilla, jotka lähetettiin vanhemmille sähköpostitse keväällä 2014. Kyselyyn tuli yhteensä yhdeksän vastausta, mikä oli silloiseen päiväkodissa olevien lasten vanhempien määrään verrattuna hyvä.

Tutkimus osoitti, että päiväkodin vanhemmat olivat melko tyytyväisiä tämänhetkiseen päiväkodin toimintaan. Kiitosta saivat esimerkiksi päiväkodin perushoito, rutiinit sekä musiikkituokiot. Vanhemmilla oli kuitenkin selvästi myös kehittämistoiveita, jotka liittyivät muun muassa päiväkodin ulkoilumahdollisuuksiin, lasten yhdenvertaisuuteen sekä suomen kielen käytön lisäämiseen. Kasvatuskumppanuus koettiin kokonaisuudessaan toimivaksi tässä kyseisessä päiväkodissa, ja vanhempien sekä päiväkodin välillä oli selvästi havaittavissa yhteisöllisyyttä. Kuitenkin kasvatuskumppanuutta voidaan vahvistaa ja pitää yllä vielä enemmän, ja onkin oleellista, että vanhemmat ja päiväkodin työntekijät pyrkivät toimimaan vastaisuudessakin tiiviisti, toistensa ajatukset huomioon ottaen. Molempien tahojen yhdistetty asiantuntijuus lapsen varhaiskasvatuksesta luo jo merkittävää perustaa lapsen hyvinvoinnille.

Jatkotutkimusta ajatellen päiväkodilla voitaisiin tehdä tarkempaa kyselyä siitä, millä tavoin esimerkiksi päiväkodin ulkoilumahdollisuuksia voitaisiin parantaa, sillä tämän tutkimuksen perusteella voisi päätellä, että vanhemmilla voisi olla tarjota ideoita asian ratkaisemiseen. Myös myöhemmin voisi olla mielenkiintoista tehdä jatkokysely siitä, onko kehitettäviä asioita ryhdytty viemään eteenpäin ja onko kasvatuskumppanuus vahvistunut vanhempien toiveiden huomioinnin myötä.

The purpose was to find out parents’ thoughts about St. Petersburg’s Finnish kindergarten’s activities and their opinions of its development. The results would be used as a help to make kindergarten’s own unit childhood education and care plan. The aim was as well to strengthen educational partnership between parents and kindergarten workers.

The data for this qualitative study were collected by sending a questionnnaire to parents via email in spring 2014. Nine answers were received from the parents, which was a rather appropriate result compared to the number of parents in overall in the kindergarten.

The results showed that parents were quite satisfied with present activities, kindergarten’s primary nursing, routines and music moments for instance were appreciated. Nonetheless, parents had also wishes for development for example considering environment, equality of children and adding more Finnish language to the everyday life. Educational partnership was considered mainly functional and it was noticeable that both parents and kindergarten workers were part of common community.

However, educational partnership can always be strengthened and maintained even more and due to this it is essential that parents and kindergarten workers will work together in future as well, taking into account both parties’ opinions. By cooperating with each other, they will combine their knowledge and it will be great part of building the basis for children’s wellbeing.

Further study could focus on inquiring more specific ideas from parents on how to improve kindergarten’s outdoor activities. Also later on, it could be possible to investigate whether the educational partnership has improved.