Perehdytysmateriaalin laatiminen Suupohjan koulutuskuntayhtymän opetusnavetalle
Yliviitala, Saana (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023112932688
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023112932688
Tiivistelmä
Perehdyttämisen lisänä käytettävät digitaaliset oheismateriaalit tukevat opiskelijan perehdytystä käytännön töihin. Hyvin toteutettu perehdytys helpottaa oppimista, parantaa työturvallisuutta ja keventää opiskelijan ohjaustarvetta myöhemmin. Maatalousalan perustutkinnon opiskelijoilla taitotaso on opintojen alussa hyvinkin vaihteleva, jolloin perehdyttämisen merkitys korostuu.
Opinnäytetyössä laadittiin maatalousalan perustutkinnon opiskelijoille digitaalinen perehdytysmateriaali eli ”navettainfo” ja siihen pohjautuva tentti. Navettainfo pohjautuu työskentely maatalousalalla -tutkinnon osan tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin sekä opettajien ja karjanhoitajien sisältötoiveisiin. Materiaali on koostettu PowerPoint-esitykseksi, jossa perehdytettävät asiat ovat tekstin, kuvien ja videoiden muodossa. Perehdytysmateriaalista saatua hyötyä ja kokemuksia analysoitiin palautekyselyiden avulla. Opiskelijoille suunnattuja palautekyselyitä oli kaksi, karjanhoitajille yksi ja opettajille yksi.
Palautekyselyistä saatujen vastausten perusteella opiskelijat kokivat navettainfon tarpeellisena osana perehdytystä ennen käytännön töihin siirtymistä. Yli puolet opiskelijoista oli myös hyödyntänyt perehdytysmateriaalia jälkeenpäin itsenäisesti. Opettajien ja karjanhoitajien kokemukset olivat pääosin positiivisia. Opettajat kokivat perehdyttämisen olleen helpompaa kuin aiempina vuosina.
Opinnäytetyössä laadittiin maatalousalan perustutkinnon opiskelijoille digitaalinen perehdytysmateriaali eli ”navettainfo” ja siihen pohjautuva tentti. Navettainfo pohjautuu työskentely maatalousalalla -tutkinnon osan tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin sekä opettajien ja karjanhoitajien sisältötoiveisiin. Materiaali on koostettu PowerPoint-esitykseksi, jossa perehdytettävät asiat ovat tekstin, kuvien ja videoiden muodossa. Perehdytysmateriaalista saatua hyötyä ja kokemuksia analysoitiin palautekyselyiden avulla. Opiskelijoille suunnattuja palautekyselyitä oli kaksi, karjanhoitajille yksi ja opettajille yksi.
Palautekyselyistä saatujen vastausten perusteella opiskelijat kokivat navettainfon tarpeellisena osana perehdytystä ennen käytännön töihin siirtymistä. Yli puolet opiskelijoista oli myös hyödyntänyt perehdytysmateriaalia jälkeenpäin itsenäisesti. Opettajien ja karjanhoitajien kokemukset olivat pääosin positiivisia. Opettajat kokivat perehdyttämisen olleen helpompaa kuin aiempina vuosina.