Isotooppitutkimusten ammattitaitoa edistävä harjoittelu : Harjoittelupassi röntgenhoitajaopiskelijalle

Abstract

Isotooppilääketieteessä erilaisia sairauksia tutkitaan ja hoidetaan radioaktiivisten lääkkeiden avulla. Isotooppitutkimuksia suorittava röntgenhoitaja on työssään säteilynkäytön ammattilainen, joka vastaa hoitojen ja tutkimusten toteuttamisesta. Suomessa röntgenhoitajan ammattikorkeakoulututkintoon kuuluu vähintään 75 opintopistettä ammattitaitoa edistävää harjoittelua. Harjoittelussa opiskelija perehdytetään ohjatusti soveltamaan teoriassa opittuja tietoja ja taitoja työelämässä. Harjoittelussa oppimisen tukena voidaan käyttää erilaisia tarkistus- ja muistilistoja. Yksinkertaisin tuotos on lyhyt muistilista, johon tehdään merkintä opastetun tai opitun asian kohdalle.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia harjoittelupassi röntgenhoitajaopiskelijoille isotooppitutkimuksiin liittyvään ammattitaitoa edistävään harjoitteluun. Tavoitteena oli harjoittelupassin avulla tukea opiskelijan perehtymistä ja oppimista. Harjoittelupassin avulla opiskelija pystyy seuraamaan edistymistään käytännön työtehtävien oppimisessa. Opinnäytetyötä ohjaavana tehtävänä oli selvittää, mitä isotooppitutkimuksiin liittyvän ammattitaitoa edistävän harjoittelun harjoittelupassi sisältää.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyi harjoittelupassi, jonka sisältö perustuu European Association of Nuclear Medicinen (EANM) röntgenhoitajille määriteltyihin osaamis- ja pätevyysvaatimuksiin, Eurooppalaisen röntgenhoitajaliittojen keskusjärjestön (EFRS) röntgenhoitajan ammattikorkeakoulututkinnon ydinosaamistavoitteisiin sekä harjoittelupaikan käytänteisiin. Harjoittelupassin toteuttamisessa hyödynnettiin teoriatietoa tarkistus- ja muistilistojen käytöstä. Harjoittelupassi on nelisivuinen ja se tulostetaan kaksipuoleisena vihkomuotoon. Se sisältää isotooppiharjoittelussa harjoiteltavat asiat. Yhteistyökumppanina opinnäytetyössä toimi Keski-Suomen Sairaanhoitopiirin kliinisen fysiologian isotooppilaboratorio. Jatkokehittämisehdotuksena esitetään harjoittelupassin käyttökokemuksien tutkimista ja idean soveltamista muiden modaliteettien käyttöön.

Nuclear Medicine is a medical specialty in which radioactive materials are used for diagnosis and therapy. A radiographer is a health care professional who is able to undertake nuclear medicine procedures. Supervised practical training combines theory and practice and it is one on the main areas in the studies of radiography and radiotherapy.

The purpose of this practice-based study was to create a training pass for students in practical training period of nuclear medicine procedures. The aim was to support student’s orientation and learning in practical training. The leading question in this thesis was to find out what kind of issues a training pass for practical training contains. The training pass was created in co-operation with the Laboratory of Nuclear Medicine in the Clinical Physiology Department of Central Finland Health Care District.

The content of the training pass is based on the knowledge and skills requirements for radiographers defined by the European Association of Nuclear Medicine (EANM), European Qualification Framework (EQF) by the European Federation of Radiographer Societies (EFRS) and the requirements of the co-operator. The knowledge of different kind of checklists in literary were used in preparation of the product. Proposals for future development may be to examine the usability of training pass or apply the idea to other radiological modalities.