Kätilöopiskelijan osallistuminen synnytyksen hoitoon : somekampanja

Abstract

Opinnäytetyössä suunniteltiin ja toteutettiin sosiaalisen median (some) kampanja lasta odottaville perheille. Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Tavoitteena on lisätä kätilöopiskelijoiden osallistumista synnytysten hoitoon ja näin edistää kätilöopiskelijoiden osaamista. Merkittävin syy opiskelijoiden osallistumisen kieltämiseen on epätietoisuus siitä, mitä osallistumisella tarkoitetaan. Kertomalla synnytystä odottaville, mitä kätilöopiskelijan osallistuminen synnytyksen hoitoon sisältää, on synnyttäjän mahdollista tehdä informoitu päätös. Opinnäytetyön tilaajana toimi Tampereen ammattikorkeakoulu (TAMK).

Tutkimusten mukaan suurin osa synnyttäjistä, jotka sallivat kätilöopiskelijan osallistumisen synnytykseen kokivat opiskelijan läsnäolon positiivisena asiana. Merkittävimmät syyt osallistumisen kieltämiseen ovat ennakkoluulot ja tietämättömyys. Kätilökoulutuksen opintosuunnitelma ja opiskelijan läsnäolon sallineiden synnyttäjien palautteiden pohjalta suunniteltiin ja toteutettiin neljä erilaista somejulkaisua. Ensimmäisessä julkaisussa käsiteltiin kätilöksi opiskelemista, toisessa julkaisussa jaettiin tietoa ohjatusta harjoittelusta, kolmannessa kerrottiin, mitä kätilöopiskelija osaa mennessään synnytyssaliharjoitteluun ja neljännessä julkaisussa oli synnyttäjien ja tukihenkilöiden kokemuksia kätilöopiskelijasta synnytyksen hoidossa.

Tuotos jaettiin valtakunnalliseen levitykseen erilaisissa somekanavissa, kuten Instagramissa ja Facebookissa. Somemateriaalin levitykseen osallistuivat muun muassa synnytyssairaalat, Suomen Kätilöliitto ry ja TAMK.

Kampanjamateriaali toteutettiin suomenkielisenä. Jatkossa materiaali on hyvä kääntää englanninkieliseksi, jotta myös vieraskieliset synnyttäjät ymmärtävät lukemansa ja saavutettavuus paranisi.

This study was conducted as a project with the purpose of developing a social media campaign for expecting families. The aim of this study is to increase midwifery students’ participation in perinatal care and thus advance their competence.

The data of the study is based on curriculum and feedback from women who allowed student participation in their childbirth. The social media campaign provides condensed information about the curriculum, professional skill requirements and feedback from women who have been in labor. The social media posts were compiled and shared on social media platforms with the assistance of TAMK, professional partner and colleagues, maternity hospitals and The Federation of Finnish Midwives.

The results of this study show that most women, when in perinatal care, allowed the participation of students in their labor found it beneficial for them. The most significant reason for forbidding midwifery students’ participation in perinatal care may be uncertainty about its implications. Therefore, informing expecting families sufficiently could affect their decision on whether they want a midwifery student present.