Mielenterveysasiakkaiden osallistaminen ja motivointi ryhmätoiminnassa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää mielenterveysasiakkaita mahdollisesti osallistavia ja motivoivia tekijöitä sekä sisältöä ryhmätoiminnassa. Tavoitteena oli saada asiakkaat motivoitumaan vahvemmin ryhmätoimintaan ja olemaan aktiivisesti osallisena siinä.

Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Aineisto kerättiin eksplisiittisesti, eli aineisto ei ollut rajattu vain opinnäytetyön hakusanoihin. Tutkittava sisältö määritti aineiston käytettävyyden.

Tulosten mukaan mielenterveysasiakkaiden osallistaminen ryhmätoiminnassa on jokaisen asiakkaan kohdalla yksilöllinen prosessi, jossa sekä sisäiset että ulkoiset tekijät vaikuttavat lopputulokseen. Asiakkaalle tulee luoda tila, jossa hän kokee olonsa turvalliseksi ja ajan kanssa pystyy tuomaan itseään esille aktiivisena tekijänä. Asiakasta ohjataan mahdollisuuksissa vaikuttaa ryhmän sisältöön ja toteutukseen, mitä kautta osallisuuden tunne kasvaa. Mikään yksittäinen ryhmätoiminta ei ole ratkaisu, vaan olennaista on vahvistaa asiakkaan kokemusta siitä, että hän on arvostettu yksilö. Sen myötä asiakas pystyy löytämään tekemisen mielekkyyden.

Opinnäytetyö osoittaa, että mielenterveysasiakkaiden osallistaminen ja motivointi ryhmätoiminnassa on prosessi, jonka asiakas ja ohjaaja toteuttavat yhdessä. Asiakkaalle annetaan vapautta vaikuttaa omaan toimintaansa. Matkan varrella pyritään auttamaan asiakasta löytämään oman itsensä arvostus kykenevänä tekijänä. Jatkotutkimuksen aiheena voisi olla ammattilaiselle laadittu yksityiskohtaisempi toimintasuunnitelma, jossa käytäisiin tarkemmin läpi eri keinoja asiakkaan motivoimiseksi.

This thesis was meant to explore the possible factors concerning inclusiveness and motivation of mental health patients in a group activity. The aim was to increase the patients’ motivation regarding this and to be more involved in the process.

The thesis was done as a descriptive literature review. The used material was not only limited to the key words as studied content of the materials was the deciding factor.

The end result was that the process of inclusiveness of patients in a group activity is a personalized one where it’s dependent on both the inner and outer factors. A safe space is to be made for the patient, so they would feel comfortable in expressing themselves. An important factor is to allow the patient to have a say in how the group activity operates and what the content is. The experience is more important than any specific activity in itself.

The process is to be done as a team between the patient and the professional guiding. A free space to act in is essential, so the patient would find self-esteem as a capable individual. A more detailed study for the professionals in terms of the steps to motivate would be a helpful continuation to this thesis.