Kuvan voima: 3–6-vuotiaan lapsen valmistaminen magneettitutkimukseen kuvien avulla

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella tosiasiallisia käyttäjiä palvelevat kuvalliset perehdytysohjeet Seinäjoen keskussairaalan lasten- ja nuortenosaston kautta magneettitutkimuksiin meneville lapsille ja heidän vanhemmilleen. Formaattina on kuvakorttikansio, joka tulee käyttöön lasten- ja nuortenosasto B21:lle sekä näköisversiona Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiirin kotisivuille. Perehdytysohjeet ovat avuksi vanhemmille ja sairaalan hoitohenkilökunnalle lapsen valmistamisessa magneettitutkimukseen. Ohjeet tehtiin lapsen näkökulmasta, ja kohderyhmänä ovat 3–6-vuotiaat lapset. Opinnäytetyön suunnitteluongelmana oli tehdä lapsille ymmärrettävät, selkeät ja toimivat kuvitukset ja taitto, joiden avulla lasta voi valmistaa tulevaan magneettitut-kimukseen ja päivään sairaalassa. Opinnäytteen raportissa on käyty läpi teoriatie-toa lapsen kehityspsykologiasta, kommunikoinnin ja kielen kehittymisestä sekä havaitsemisesta. Raportissa käydään läpi teoriatietoa myös lapsen valmistamises-ta tutkimus- ja hoitotoimenpiteeseen. Tutkimusosuus koostuu kolmesta tutkimuksesta: magneettitutkimusprosessin ha-vainnoinnista, lääkäriaiheisten lastenkirjojen analysoinnista sekä luonnosten testaamisesta Marttilan ja Hallilan päiväkodeissa. Suunnittelun lähtökohtana oli käyttäjälähtöinen suunnittelu. Suunnitteluosuudessa on teoriaa niistä asioita, joita kohderyhmälle tehtävältä kuvitukselta ja taitolta vaaditaan, sekä kuvattuna suunnitteluprosessi.

In this thesis, the aim was to design illustrated orientation instructions, which serve the real users, for children and their parents for patient preparation for magnetic resonance imaging on the Paediatric and Juvenile Ward of Seinäjoki Central Hospital. The format is a folder with image cards to be used on the Paediatric and Juvenile Ward (B21) and it will also appear as a similar version on the home pages of the South Ostrobothnia Hospital District. The orientation instructions are helpful for parents and child care providers at the hospital in the preparation of patients for magnetic resonance imaging. The instructions were made from a child's point of view, and the target group consists of children of 3 to 6 years. The design problem was to make clear and effective illustrations and layout to help children prepare for future magnetic resonance imaging and a day at the hospital. The report of the thesis also includes theoretic knowledge of child development, the evolution of language, the psychology of communication, and observation. In the thesis report, there is also information on the preparation of children for examination and treatment measures. The research part consists of three studies: observation of the magnetic imaging process, analysis of children's books about visits to a doctor, and the testing of the drafts at the Marttila and Hallila kindergartens. The starting point was user-centred design. The report includes theory about the things that are required for the illustrations and layouts aimed at the target group and a description of the design process.