Tutkinnon perusteiden uudistus ja opetussuunnitelman kehittäminen hevostalouden perustutkinnon ammatillisissa opinnoissa : Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Kaustisen toimipaikka

Abstract

Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kaustisen toimipaikka kouluttaa nuoria hevostalouden perustutkinnossa erikoistuen ravihevosten hoitamiseen. Tutkintonimikkeenä on hevostenhoitaja. Opetushallitus päättää ammatillisten perustutkintojen perusteista. Opetushallitus on uudistanut tutkintojen perusteet ja uudet tutkinnon perusteet tulevat voimaan 1.8.2015. Uusissa tutkinnon perusteissa korostuu osaamisperusteisuus ja työelämälähtöisyys. Opintoviikot muuttuvat osaamispisteiksi. Tässä opinnäytetyössä laadittiin uusi koulukohtainen opetussuunnitelma Keski-Pohjanmaan ammattiopiston Kaustisen toimipaikkaan silmällä pitäen uusia tutkinnon perusteita. Koulukohtainen opetussuunnitelma on työkalu opettajille ja opiskelijoille ja sen nähdään parantavan koulutuksen laatua. Opetussuunnitelma laadittiin keväällä 2014 ja se otettiin käyttöön syksyllä 2014 aloittaneilla opiskelijoilla. Opinnäytetyössä selvitettiin opiskelijoiden ja työelämän näkökulmia opetussuunnitelmaan ja opetuksen järjestämiseen. Tutkimus tehtiin teemahaastatteluina kolmelle opiskelijaedustajalle ja kolmelle työelämän edustajalle. Tutkimuksessa korostui hevostenhoitajan tärkeimpänä taitona se, että hän osaa käsitellä erilaisia hevosia. Muita tärkeitä osaamisalueita ovat anatomia, ruokinta ja terveydenhoito. Uusina osaamisalueina hevostenhoitajan ammatissa nähtiin mediaosaaminen ja asiakaspalvelu. Tutkimuksen perusteella opiskelijoiden opintojen etenemiseen ja tyytyväisyyteen vaikuttaa kannustava ja positiivinen palaute. Opiskelijoilla tulee olla ympärillään verkosto, joka tukee itsenäiseksi ammattilaiseksi kasvattamisessa. Tutkimuksen mukaan opintojen keskeyttämiseen on useimmiten syynä väärä alavalinta, opiskelijan kykenemättömyys asua poissa kotoa tai turhautuminen opintojen etenemättömyyteen. Tulevaan tutkinnon perusteuudistukseen suhtauduttiin yllättävän epäileväisesti. Vastauksissa korostui epäilys, että koulutuksen taso laskee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen myötä.

The Federation of Education in Central Ostrobothnia, Kaustinen unit – The Trotting Race School, educates young people to be professionals in harness racing. They are studying Study Programme in Horse Care and Management and the qualification title is groom. The Finnish National Board of Education decides on the national qualification requirement for each vocational qualification. Vocational qualification requirements are reformed and will be become valid in 1.8.2015. The types of occupational work processes are important in new qualification requirements. The aim of this study was to make a new school-specific curriculum to the Federation of Education in Central Ostrobothnia, Kaustinen unit, take into account new qualification requirements. The school-specific curriculum is a tool for teachers and students and is seen to improve the quality of education. The curriculum was drawn up in the spring of 2014 and it introduced in the autumn 2014. The study examined the students and working life perspectives in the curriculum and organization of teaching. The study was conducted by theme interviews were carried out for three student representative and three representatives of working life. The study highlighted the most important horse caretaking skill is that he knows how to handle a variety of horses. Other important areas of expertise include anatomy, feeding and health care. The new competence areas in horse caring be seen in media skills and customer service. According to my study there are a lot of things that affect the progress of the studies and student satisfaction. Supportive and positive feedback is very important. Students will be surrounded by a network that supports her studies. The main reasons for dropping out are the wrong profession, the student can´t live away from home or studies aren´t progressing quickly enough. The new qualification requirements seem to be skeptical attitude towards. The interview survey responses suspected that the level of education decreases as the know-how will identify and recognize.