Tunteiden säätelyä tietoisena ja taitavana : dialektista käyttäytymisterapiaa Päijät-Hämeen keskussairaalan lastenpsykiatrian poliklinikalle

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jonka tarkoituksena oli lisätä tietämystä dialektisesta käyttäytymisterapiasta (DKT). Toimeksiantaja oli Päijät-Hämeen keskussairaalan lastenpsykiatrian poliklinikka ja toimeksiantajan tavoitteena oli saada opinnäytetyön kautta valmiuksia arvioida, olisiko DKT sopiva osa poliklinikalla annettavaa lasten-psykiatrista hoitoa. Opinnäytetyöhön kuului toimeksiantajan pyynnostä poliklinikalla järjestetty DKT-aiheinen luento osalle henkilökunnasta. Opinnäytetyössä on dialektisesta käyttäytymisterapiasta kattava teoria-osuus sekä kuvaus luennon toteutuksesta. Luennosta kerättiin henkilökunnalta palautetta, joka toimi aineistona arvioitaessa niin DKT:ta hoitomuotona kuin luennon onnistumiseen vaikuttavia tekijöitä. Aineiston pohjalta koottiin luennoitsemisen kannalta olennaiset asiat, jotka huomioimalla DKT-tietoutta voi lisätä omassa työyhteisössään kuka tahansa opinnäytetyöhön perehtyvä. Kerätyn aineiston perusteella luennolle osallistunut lastenpsykiatrian poliklinikan henkilökunta piti DKT:ta vakuuttavana ja tuloksellisena menetelmänä. Suurin osa vastaajista oli valmis ottamaan sen yhdeksi poli-klinikan hoitomuodoksi ja motivoitunut kouluttautumaan DKT-terapeutiksi. Luennoitsemisen osalta luento koettiin teoriasisältönsä puolesta kestoonsa nähden optimaaliseksi. Aineiston pohjalta nousi esiin useita merkityksellsiä seikkoja, joiden avulla opinäytetyön teoriaosuus taipuu DKT-tietämystä lisääväksi, olennaiset asiat tiiviissä muodossa esittäväksi luennoksi.

The thesis was a functional bachelor´s thesis. The purpose of the thesis was to increase the knowledge of Dialectical Behavior Therapy (DBT). The client was the children´s psychiatric polyclinic in Päijät-Häme hospital and the client’s goal was, through the thesis, to be able to assess if DBT could be a suitable part of the children’s psychiatric treatment they give. The thesis included a lecture of DBT that was arranged for the personnel of the polyclinic. The DBT lecture material is based on the versatile theoretical part of the thesis. The personnel of the children´s polyclinic gave feedback on the lecture that became data for assessing DBT as a treatment. The data also pointed out the facts that make a lecture instructive. Those facts are presented in the thesis. Considering them allows everyone who is familiar with the thesis to increase the DBT knowledge at their work community. According to the feedback of the lecture DBT is a convincing and fruitful method. Most respondents were ready to make it one of the treatments given at the polyclinic. Some were also motivated to be educated to become DBT-therapists. The theoretical content of the lecture was seen optimal with regard to the length of the lecture. The data proved many valu-able facts that allow presenting the information of the theoretical part in an instructive and DBT orientated lecture.