1–4-VUOTIAS LAPSI VUOROPÄIVÄKODISSA : - OPAS LASTEN KANSSA TYÖSKENTELEVÄLLE

Abstract

TIIVISTELMÄ Ovaskainen, Taru. 1–4-vuotias lapsi vuoropäiväkodissa -Opas lasten kanssa työskentelevälle. Diakonia-ammattikorkeakoulu, syksy 2015, 38s, 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK).

Vuorotyön yleistyminen on lisännyt lasten vuorohoidon tarvetta voimakkaasti. Vuorohoidosta ja sen järjestämisestä ei ole valtakunnallisia linjauksia, vaan kunnat määrittelevät itsenäisesti vuorohoitokäytäntönsä. Vuoropäivähoidolla tarkoitetaan päiväkodissa, ryhmäperhepäivähoidossa tai perhepäivähoidossa tapahtuvaa lastenhoitoa, joka toteutetaan aikaisin aamulla, iltaisin, viikonloppuisin ja öisin. Lapsen näkökulmasta aihetta on tutkittu suhteellisen vähän.

Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää kirjallinen ja sähköinen opas 1¬–4-vuotiaan lapsen kokonaisvaltaisesta kehityksestä vuoropäiväkodin varhaiskas-vattajille. Oppaan ensisijaisena tarkoituksena oli tukea varhaiskasvattajaa koh-taamaan lapsi vuoropäivähoidon arjessa. Opas on tarkoitettu koko vuoropäivä-kodin henkilökunnalle, sijaisille ja opiskelijoille.

Opinnäytetyö on toiminnallinen opinnäytetyö, joka sisältää tuotoksen ja raport-tiosan. Tuotos on vuoropäiväkodissa työskenteleville tarkoitettu opas 1–4-vuotiaan lapsen kokonaisvaltaisesta kehityksestä. Se toteutettiin yhteistyössä vuoropäiväkodin kanssa. Valmis opas on kirjallisena ja sähköisenä versiona ja se on toimitettu vuoropäiväkodille. Opinnäytetyön raporttiosa käsitteli vuorohoi-toa osana 1–4-vuotiaan lapsen kokonaisvaltaista kehitystä. Raporttiosuudessa on esitelty oppaan tekemisen vaiheet.

Oppaasta kerättiin ja saatiin kirjallista palautetta. Varhaiskasvattajilta saatujen palautteiden perusteella oppaasta on hyötyä päiväkodin varhaiskasvattajien kasvatustehtävässä. Oppaasta saatujen palautteiden perusteella opasta voi hyödyntää taito- ja ikätasoisen toiminnan suunnittelussa ja varhaiskasvatuskeskusteluihin valmistautumisessa. Opas on sähköisenä versiona, joten sitä voi helposti jakaa työntekijöiden sähköposteihin.

Asiasanat: varhaiskasvatus, vuorohoito, kehitys, lapsen kohtaaminen, kiinty-myssuhde

ABSTRACT Ovaskainen, Taru. 1-4 year old child in round-the-clock care - A guidebook to the day care nurses and kindergarten teachers. 38p., 2 appendices. Language: Finnish. Järvenpää, Autumn 2015. Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Social Services, Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services.

Parents’ need for round-the-clock care has increased in our society due to rapid changes in their working life. There are no national guidelines how to organize round-the-clock care, due to parents’ sift work, so local councils define their policies of round-the-clock care independently. Round-the-clock care means child care during early mornings, evenings, weekends and nights in day care centres and kindergartens. There is relatively little research about children’s point of view to round-the-clock care.

The purpose of this thesis was to develop a written and a digital guide book of one to four- year-old child’s overall development for day care nurses and kin-dergarten teachers. The primary purpose of this guide book was to support the day care nurses and kindergarten teachers to face the child in the day-to-day life.

The guidebook was planned and implemented with the staff of round-the-clock care. The need for this guide book came from the working life. The guide book is meant for the staff, the substitutes and the students and it is in digital form for the easier share. The background information on this thesis includes theory about round-the-clock care as a part of early childhood education and care, and one to four year-old child’s overall development. The report discloses the processes of the guide book.

Written feedback from the guidebook was collected. According to the received feedback the guide book is used in the day-to-day life for planning activities for children and for preparing for a discussion with the parents about their children. The digital form allows the guide book to be sent in the work by e-mails.

Keywords: early childhood education and care, overall development, round-the-clock care, facing a child, interaction, attachment