Lasten kaltoinkohtelun monet kasvot : - Sosionomiopiskelijan ammatillinen kasvu

Abstract

TIIVISTELMÄ

Korhonen, Anu & Vuorinen, Janette. Lasten kaltoinkohtelun monet kasvot – Sosionomiopiskelijan ammatillinen kasvu. Diak, Järvenpää, Syksy 2015, 79 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää Diakonia-ammattikorkeakoulusta valmistuvien sosionomiopiskelijoiden ammatillista pätevyyttä tunnistaa ja kohdata kaltoinkohdeltu lapsi. Tutkimusaineisto pohjautui sekä opiskelijoiden että sosiaalialan asiantuntijoiden haastatteluihin. Haastateltavina oli seitsemän Diakonia-ammattikorkeakoulun opiskelijaa kahdesta eri toimipisteestä sekä kaksi sosiaalialan asiantuntijaa. Opinnäytetyössä käytettiin kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää. Opiskelijoiden haastattelut suoritettiin kahdessa erillisessä fokusryhmähaastattelussa, jotka nauhoitettiin ja videoitiin. Haastatteluista kaksi toteutettiin sähköpostin ja puhelimen välityksellä. Asiantuntijoiden haastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina. Haastatteluissa oli ennalta määrätyt teemahaastattelukysymykset, jotka jättivät haastateltaville mahdollisuuden liittää asia laajempaan näkökulmaan.

Opiskelijat sekä asiantuntijat pitivät lasten kaltoinkohtelun tunnistamista ja määrittelemistä haastavana. Haastateltavat osasivat nimetä ja kuvailla lasten seksuaalisen hyväksikäytön ja kaltoinkohtelun erilaisia ilmenemismuotoja, mutta esimerkiksi grooming ja kemiallinen pahoinpitely jäivät jokaiselta haastateltavalta mainitsematta. Tunnistamisen haastavuuteen vaikuttivat esimerkiksi opiskelijoiden vähäinen työkokemus ja kokemattomuus lasten parissa työskentelystä, puutteelliset lasten kaltoinkohtelun teoriatiedot sekä kaltoinkohtelun merkkien näkymättömyys. Täten voitiin päätellä, että kaltoinkohdellun lapsen tunnistamiseen tarvitaan käytännön työn ja teorian yhdistämistä sekä hiljaisen tiedon siirtämistä. Asiantuntijoiden sekä opiskelijoiden haastatteluissa nousi vahvasti esille itsenäisen opiskelun ja reflektoivan dialogin merkitys lasten kaltoinkohtelun tunnistamisessa.

Jatkotutkimuksena olisi hyödyllistä selvittää, miten sosiaalialan työntekijöiden ammatillisia erityistaitoja sekä moniammatillista yhteistyötä muiden viranomaisten kanssa tulisi kehittää, jotta pystyttäisiin ajoissa tunnistamaan ja ennaltaehkäisemään lasten kaltoinkohtelua. Edellä mainittujen jatkotutkimusehdotuksien lisäksi voisi tutkia lasten kaupallista seksuaalista hyväksikäyttöä kaltoinkohtelun näkökulmasta.

Asiasanat: lasten kaltoinkohtelu, ammatillisuus, pätevyys, lapsen etu

ABSTRACT

Korhonen, Anu and Vuorinen, Janette. Many figures of maltreatment – The professional growth of Bachelor of Social Services student. Language: Finnish. Diak, Järvenpää, Autumn 2015, 79 p., 1 appendice. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

The purpose of this thesis was to find out the competence of graduating students as new professionals on how to identify and face the maltreatment of children. The thesis was made using qualitative research methods and the material were collected by using theme interviews. In addition, to students interviewed, two social work specialists were interviewed in order to gain a deeper understanding about the importance of work experience and tacit knowledge on the identification of child maltreatment. Both personal and group interviews were used. There were altogether seven students and two professionals who participated in the interviews. The material was analyzed by content analysis.

The main findings of the study indicate that maltreatment of children is hard to face and very challenging and complicated to identify and qualify. It is of utmost importance that university studies do not only consist of theory, but also of practical training in many different working places in the field of social work.

The highlight of the research outcome was the importance of continuous independent study and self-improvement even after the end of formal studies. In the future, it would be useful to find out how the professional specialized skills of social workers and the quality of co-operation with other authorities should be developed in order to be able to recognize and prevent child maltreatment well in advance. In addition, further research could be continued to find out about the commercial sexual exploitation of the children from the perspective of maltreatment.

Keywords: maltreatment, professionalism, competencies, child`s best interests