Koulukiusaamisen ilmeneminen Mikkelin ammattikorkeakoulussa

Abstract

Suomessa koulukiusaamista on tutkittu 1970-luvulta alkaen. Korkeakoulukiusaaminen on kuitenkin jää-nyt näiden tutkimusten varjoon. Valtakunnallisesti korkeakoulukiusaamista tutkittiin ensimmäisen kerran Suomessa vuonna 2008 Korkeakouluopiskelijoiden terveystutkimuksessa. Tutkimusaineisto osoitti, että neljännes korkeakouluopiskelijoista oli ollut opiskeluaikanaan vähintään satunnaisen kiusaamisen kohteena.

Tässä opinnäytetyössä tarkastellaan Mikkelin ammattikorkeakoulussa esiintyvää kiusaamista. Opinnäy-tetyössä kiinnitetään erityistä huomiota kiusaamisen jatkumoon sekä sen ilmenemismuotoihin. Tutki-muksessa selvitettiin myös opiskelijoiden mielipiteitä kiusaamistilanteiden puuttumiseen sekä kiusaami-sen ennaltaehkäisyn keinoihin. Opinnäytetyö antaa ajankohtaista tietoa korkeakoulukiusaamisesta ja sen tarkoituksena on lisätä ihmisten tietoisuutta korkeakoulukiusaamisesta. Aineisto kerättiin kyselyllä (n=514) ja aineiston käsittelyyn käytettiin IBM SPSS Statistics - tilasto-ohjelmaa. Tutkimuksen kohteena olivat Mikkelin ammattikorkeakoulun Kasarmin kampuksen suomenkielisen päivätoteutuksen opiskelijat.

Kyselyyn vastanneista opiskelijoista 8,8 % oli kokenut satunnaista kiusaamista Mikkelin ammattikorkea-koulussa. Tutkimustulokset osoittavat, että kiusaaminen ilmenee monella eri tapaa, ja se jatkuu koulu-tusasteelta seuraavalle. Keskeisimpiä keinoja, joilla opiskelijat haluaisivat ehkäistä kiusaamista, ovat ryhmäyttäminen, valistaminen ja kiusaamisesta tiedottaminen. Suurin osa opiskelijoista toivoi, että kor-keakoulussa tapahtuvaan kiusaamiseen puuttuisi kolmas osapuoli.

School bullying has been studied in Finland since the 1970s. Most previous studies, however, do not focus on bullying in higher level education. First studies about bullying in higher level education were conducted in University students' nationwide health research in 2008. The data indicated that a quarter of university students had experienced at least occasional bullying during their academic studies.

This thesis studies school bullying at Mikkeli University of Applied Sciences. Special attention has been paid to the continuum and different forms of school bullying. Students' opinions on intervening in bul-lying situations and possible ways of prevention were also studied. The thesis provides up-to-date in-formation on bullying on higher education level, and the aim is to increase people’s awareness of the subject. The data was gathered through a questionnaire (n=514) and analysed with IBM SPSS Statistics -software. The target group of the study consisted of full-time students of Mikkeli University of Applied Sciences in degree programs taught in Finnish.

8.8 percent of the respondents had experienced occasional bullying at Mikkeli University of Applied Sciences. The results indicate that there are several forms of bullying and it continues from lower educa-tion levels to higher levels. The most common forms of prevention that students would want to use are group formation, raising awareness of the consequences and open communication regarding bullying. The majority of the students hoped, that a third party would intervene in higher education level bullying.