PÄIVÄKODIN PEDAGOGINEN MUSIIKKIKANSIO

Abstract

Leskinen, Sara. Päiväkodin pedagoginen musiikkikansio. Helsinki, syksy 2015, 70s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyön tavoitteena oli koota musiikkikansio erään helsinkiläisen yksityisen päiväkodin varhaiskasvattajille. Opinnäytetyö oli kehittämispainotteinen produkti. Tarkoituksena oli kehittää päiväkodin varhaiskasvattajille työväline, jota käyttämällä päiväkodin lapset saavat laadukasta varhaisiän musiikkikasvatusta.

Varhaiskasvatusikäisten lasten musiikkikasvatus on tärkeää, sillä se edistää lasten tasapainoista kasvua. Musiikkikasvatus tuo lapselle kokemuksia ja kehittää lapsen musiikillisia valmiuksia. Hyvin toteutettu musiikkikasvatus voi tuoda lapselle iloa ja turvallisuuden tunteita, minkä lisäksi luovuus ja itseilmaisu kehittyvät musiikkikasvatuksen avulla. Varhaisiän musiikkikasvatuksen toimintatapoja ovat loruttelu, laulaminen, liikkuminen, soittaminen, kuuntelu, maalaaminen ja draama.

Musiikkikansioon koottiin aluksi teoriaa 1–5-vuotiaiden lasten musiikkikasvatuksesta sekä ideoita päiväkodin musiikkihetkille. Päiväkodin varhaiskasvattajat saivat musiikkikansion ensimmäisen version käyttöönsä kahden viikon kokeilujaksolle, jonka jälkeen heiltä kerättiin musiikkikansiosta palaute. Musiikkikansio muokattiin lopulliseen muotoonsa hyödyntäen saatua palautetta.

Varhaiskasvattajien antama palaute musiikkikansiosta oli pääosin positiivista. Musiikkikansiota pidettiin selkeänä kokonaisuutena, se koettiin tarpeelliseksi, ja varhaiskasvattajat saivat uusia ideoita musiikkikasvatukseen. Musiikkikansio jää päiväkotiin sähköisenä ja paperiversiona, jotta sitä voidaan muokata ja kehittää tulevaisuudessa. Asiasanat: varhaiskasvatus, musiikkikasvatus, päiväkodit, opetusaineisto

Leskinen, Sara. Kindergarten’s pedagogical music material file. 70p., 2 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Autumn 2015. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of this product oriented thesis was to compile a music file for kindergarten’s early childhood educators. The thesis was produced in co-operation with a private kindergarten in Helsinki. The purpose of the music file was to develop the quality of early childhood music education in the kindergarten.

Music education is important to children that are under the school age due to the fact that it enhances overall balanced growth. Music education brings joy and experience to children and it also makes them feel safe. Music education improves creativity and musical skills. Procedures of music education are singing, short rhymes, exercising, playing instruments, listening, painting and drama.

In the early stages of the process the material for theory and music of early childhood music education were compiled into the music file. Kindergarten’s early childhood educators utilized the first version of the file for two weeks after which feedback was given. Based on the feedback the music file was edited to its final form.

The feedback of the music file was mainly positive. The educators found the music file clear and useful. They gained new ideas to music education. The kindergarten now holds the music file in their possession as an electrical and a paper version which allows them to enhance the file and to utilize the outcome of this thesis as they wish in the future. The music file was a platform for the kindergarten’s music education material.