Matkalla mun reitillä : osallisuuden edistäminen Mun reitti -projektissa

Abstract

Oulun seudun ammattikorkeakoulu Kuntoutuksen koulutusohjelma

Tekijä: Kirsi Mäntykivi Opinnäytetyön nimi: MATKALLA MUN REITILLÄ: Osallisuuden edistäminen Mun reitti -projektissa Työn ohjaajat: Helena Siira ja Arja Veijola Työn valmistumislukukausi ja -vuosi: Syksy 2010 Sivumäärä: 109 sivua ja Harjoituksia matkaa varten -liite 108 sivua

Kehittämistyö toteutettiin Ammattiopisto Luovin Oulun yksikössä lukuvuoden 2009-2010 aikana. Kehittämistyö oli osa Mun reitti -toiminta- ja työkykyvalmennuksen kehittäminen ammatillisessa erityisopetuksessa -projektia. Mun reitti -projektin tavoitteena on vahvistaa opiskelijoiden osallisuutta ja kehittää opiskelijoiden toiminta- ja työkyvyn ohjauksen ja arvioinnin käytäntöjä.

Kehittämistyön tarkoituksena oli ryhmävalmennusohjelman ja valmentajan oppaan kehittäminen Mun reitti -projektiin projektin toimijoiden osallisuutta edistäen. Kehittämistyössä olivat seuraavat tutkimuskysymykset: 1. Ryhmävalmennusohjelman kehittäminen: a) Minkälaisia ovat olemassa olevat ryhmävalmennusohjelmat ja voidaanko niitä käyttää Mun reitti -projektin ryhmävalmennuksessa? b) Millaista uutta materiaalia tarvitaan ryhmävalmennusohjelmaan? c) Minkälainen käsitys pilotointiin osallistuvilla opiskelijoilla ja valmentajilla on Mun reitti -projektin toiminnasta? 2. Valmentajan oppaan kehittäminen: a) Millaisia toiveita valmentajilla on valmentajan oppaan sisällöistä? b) Millaista kirjallista materiaalia tarvitaan valmentajan oppaaseen?

Kasvatuksellinen kuntoutus ja sosiaalipedagogiikka muodostivat kehittämisprosessin viitekehyksen. Kehittämismenetelmänä käytettiin toimintatutkimusta ja aineistot kerättiin kehittämistyöhön osallistuvilta sekä dialogisilla työmenetelmillä että Webropol -kyselyllä. Aineistot muodostuivat 13 valmentajan ja 28 opiskelijan tuottamasta materiaalista sekä Webropol -vastuksista. Kehittämistyö sisälsi seitsemän erilaista interventiota.

Mun reitti -projektin tuloksena on opiskelijan toiminta- ja työkyvyn yksilö- ja ryhmävalmennusohjelma. Valmennusohjelma sisältää voimaantumisen itsearvioinnin, jonka tulokset näkyvät kuudella voimaantumisen osa-alueella: osaaminen, itsemääräämisoikeus, vaikuttavuus, merkityksen kokeminen, myönteinen minäkuva ja yhteisöllisyys. Valmennusohjelmassa on yksilö- ja ryhmäharjoituksia voimaantumisen eri osa-alueiden vahvistamiseen. Kehittämistyön tuloksena ryhmävalmennusohjelmaan tehtiin 24 harjoitusta. Kaikki 37 harjoitusta ovat Harjoituksia matkaa varten -liitteessä. Kehittämistyön tuloksena aloitettiin valmentajan oppaan tekeminen, joka julkaistaan syksyllä 2011. Kehittämistyön raportti kuvaa Mun reitti -projektin ensimmäistä toimintavuotta. Raportti on hyödynnettävissä uusien toimijoiden perehdyttämisessä ja sitouttamisessa projektiin sekä projektin loppuraportoinnissa. Harjoituksia matkaa varten -liitteessä olevat harjoitukset ovat käytettävissä nuorten voimaantumista edistävässä toiminnassa. Mun reitti -projekti järjestää valmentajakoulutusta, johon osallistuvat saavat valmennusohjelman materiaalit käyttöönsä.

Asiasanat: osallisuus, kuntoutus, sosiaalipedagogiikka, toimintatutkimus

ABSTRACT

Oulu University of Applied Sciences Rehabilitation programme

Author: Kirsi Mäntykivi Title of thesis: Inclusion in My Way -Project Supervisors: Helena Siira and Arja Veijola Term and year when the thesis was submitted: Autumn 2010 Number of pages: 109 pages and Exercises 108 pages

The development work was carried out in Luovi Vocational College and it is a part of the My way -project. The purpose of My way -the developing of functioning and working capacity training in vocational special education college -project is to promote inclusion of students. My way –project develops students’ functioning and working capacity guidance and evaluation.

The objective of the development work was to develop a group training program and a guide for coach. Research questions were: 1. Developing the group training program: a) What are the existing group training programs like and can they be used in the My way –project? b) What kind of new material is needed in the group training program? c) What kind of opinion do the students and coaches participating in the pilot have of the My way –project? 2. Developing the guide for coach: a) What kind of wishes do the coaches have of the guide for coach contents? b) What kind of written material is needed in the guide for coach?

Frame of reference of the development work was social pedagogy and educational rehabilitation. Action research was used as development method. Data was collected by using methods which encourage dialogism and by a Webropol –survey. Data was collected from 13 coaches and 28 students. Seven different interventions were made in this development work.

As a result of the My way -project an individual- and group training program of functioning and working capacity of students will be created. The training program includes an Empowerment Questionnaire. The Empowerment Questionnaire includes six empowerment components: competence, self determination, impact, meaning, positive identity and group orientation. The personal training program includes different individual and group exercises for improving the different empowerment components. As a result of the development work 24 exercises were created for the group training program. As a further result of the development work the making of the guide for coach was started. The guide for coach will be published in the autumn 2011. The report of the development work describes the first year of the My way -project. The exercises included in the appendix can be used in activities that encourage empowerment of young people. My way –project establish coach training.

Keywords: inclusion, rehabilitation, social pedagogy, action research