Diabetespotilaan hoito perusterveydenhuollossa: simulaatioskenaariot terveysalan perus- ja täydennyskoulutukseen

Abstract

Kehittämistehtäväni toteutin projektina joulukuu 2008 ja tammikuu 2012 välisenä aikana. Projektini oli osa Innopi(Innovatiivinen oppimisympäristö) hanketta, missä ovat mukana Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri ja Oulun kaupunki. Projektiryhmään kuului itseni lisäksi terveydenhuollon asiantuntijoita ja Innopin projektipäällikkö.

Kehittämistehtävänäni tuotin skenaarioita eli casepohjaisia diabetesasiakkaita perusterveydenhuollossa. Skenaarioita tullaan hyödyntämään opetusmateriaalina simulaatio- ja virtuaalioppimisympäristöissä terveydenhuollon perus-, jatko- ja täydennyskoulutuksessa.

Casepohjaisia koulutusmateriaaliani varten teetin Oulun seudun ammattikorkeakoulun valmistuville terveydenhoitajille osaamisen kartoituksen diabetesliiton itse osaamisen arviointi linkin kautta. Vertailin saatuja tuloksia aiempaan Oulun kaupungin terveydenhoitajille tehtyyn zef kyselyyn diabeteksen osaamisesta. Diabetesasiakkaiden hoidon prosessien osaaminen koettiin epävarmaksi ja lisäkoulutusta kaivattiin kipeästi. Ajankohtaiselle koulutusmateriaalille oli siten tarvetta myös ammatissaan toimiville. Välillisenä tavoitteena oli tiedon lisääminen terveysalan opiskelijoille diabeteksen hoitoprosesseista perusterveydenhuollossa ja sitä kautta tarjota asiakkaille laadukkaampia terveyspalveluja.

Projektin tuotteina syntyivät skenaariot Mauri 2 tyypin diabetesasiakas ja Karoliina raskausdiabetes äitiysneuvolan asiakas. Karoliina skenaario on esitestattu toukokuussa 2011 valmistuvilla terveydenhoitajilla ja he kokivat sen saadun koulutuspalautteen perusteella hyödylliseksi tietopaketiksi, jota voi myös hyödyntää omassa työssään.

Skenaario Maurin on arvioinut lääkäri Leila Mikkilä ja saadun arvioinnin perusteella hän koki sen myös hyödylliseksi koulutusmateriaaliksi terveysalan opiskelijoilla. Skenaariot eivät tarjoa valmiita ratkaisuja, vaan ovat parhaimmillaan käytettäviksi ryhmäoppimisessa.

This project was commissioned by Oulu University of Applied sciences, and it was a part of Innopi Project(Innovative Learning Environments for Health Education.)

The objective of my project was to create diabetes case based educational materials to health care students, type 2 diabetic and gestational diabetes.

As a research method I used knowledge mapping via diabetes association self-evaluation skills through a link to graduated public health nurses in Oulu University of Applied Science. Data was collected by email: I got eleven self tested answers of diabetes knowledge. I compared the results to the city of Oulu health public nurses on an earlier sample of diabetes knowledge. I tested one case-based education material as a group lecture to graduated public health nurses: a gestational diabetic in maternity ward. A feedback from the lecture was positive. Diabetic care processes and nursing skills were considered inconclusive and further training was sorely needed. Topical education material was thus the need for the acting profession.

The object is to increase knowledge of health care students with diabetic in primary health care processes and thereby provide customers more quality in health services. Scenarios offer empower you as teaching material simulation and virtual learning environments, basic health care, post-graduate and continuing education.