Tasa-arvoinen muotoilu autistisen ja normaaliopppijan tukena : tutkimus- ja suunnittelutyö moderniin oppimisympäristöön

Abstract

Muotoilun osuus modernin yhteiskunnan tasa-arvo”politiikassa” tulisi näkyä kaikissa asioissa, niin konkreettisissa kuin abstrakteissa. Näin ei aina ole. Muotoilulla saatamme, huomaamattakin, rajata ihmisiä tiettyihin ryhmiin, joissa näkyvät erilaisuutemme ja vajavaisuutemme.

Työn tavoitteena on osoittaa, että muotoilulla voi hälventää erilaisuutemme rajoja ja edesauttaa potentiaaliamme heikkouksiemme sijaan. Kohderyhmäksi olen valinnut autistiset sen laajan tarpeen vuoksi, joka on osoittaunut tuotteiden ja palveluiden puutteesta. Saavuttaakseni tavoitteeni tasa-arvoiseen muotoiluun, tutkin Lead users- käyttäjälähtöisen tutkimusmenetelmän avulla, mitä autistiset oppijat tarvitsevat modernissa oppimisympäristössä ja kuinka heidän tarpeitaan tutkimalla voin myös edesauttaa muita oppijoita heidän oppimisen haasteissa.

Näin lopputuloksena olisi kartutettu tieto periaatteista, joita tarvitsen suunnitellakseni palveluita ja tuotteita autistisille sekä kalusteperhekonsepti moderniin oppimisympäristöön, jolloin nämä lopputulokset voisivat olla käytettävissä muillekin kohderyhmille kuin autistisille.

Effects of design in equality”politics” of modern society should be seen in all things, as well as in concrete and abstract things. But that’s not always the case. With design we might, perhaps without realizing, title people into certain groups which defines our differences and incompletenesses.

Priority of this thesis is to show that design is capable to dispel boundaries of our differences and further our potential instead of our weaknesses. I’ve chosen autistic people as target group mainly because of the wide need and lack of product development and service design for their wellbeing. In order to achieve this goal, equality of design, I’ll study with the research method of Lead users what are needs of autistic learners in modern environment and how, by studying their needs, could also benefit other learners with their challenges of learning.

As result of my thesis would be both accumulated knowledge of principles which I’ll need in order to design services and products for autistic people and concept of product family in modern environment, so in the end these results could be usable for other target groups than only autistic people.