Peruskoulujen ulkoliikuntaolosuhteiden nykytilan kartoitus : Valtakunnallinen selvitys 2016

Abstract

Yhteiskunnan suurin terveysriski tupakoinnin lisäksi on liikkumattomuus. Sosiaali- ja terveyspalvelu-uudistuksen myötä useilta kunnilta poistuvat sosiaali- ja terveyspalvelut, mutta vastuu kuntalaisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämisestä säilyy jatkossakin kunnilla. Kansainvälisten tutkimusten mukaan parhaita tuloksia väestön liikunnan lisäämiseksi on saatu koulupäivän aikaisen liikunnan edistämistoimilla. Suurin osa Suomen 540 000 perusopetuksen oppilaasta viettää yli tunnin koulun pihalla vuoden jokaisena koulupäivänä. Valtakunnallisessa Liikkuva koulu -ohjelmassa pyritään lisäämään koulupäivään aktiivisuutta ja koulun tarjoamien pihaolosuhteiden viihtyvyyttä.

Työn tarkoituksena on kartoittaa ja kuvailla Suomen peruskoulujen pihojen liikuntaolosuhteiden vahvuuksia ja heikkouksia kouluilta saatujen vastausten pohjalta. Tavoitteena on tuottaa valtiolle ja kunnille tietoa sekä kehittämisehdotuksia peruskoulujen ulkoliikuntaolosuhteiden parantamiseksi. Vastaukset kerättiin kyselylomakkeen avulla, joka luotiin aiempaa teoriatietoa sekä tutkimuksia hyödyntäen. Sähköinen kyselylomake lähetettiin esitestauksen jälkeen jokaiselle Suomen peruskoulurehtorille ja koulunjohtajalle. Kyselyyn vastasi 59,5 % peruskoulujen rehtoreista sekä koulunjohtajista.

Tulosten mukaan 39,36 % peruskoulupihojen ulkoliikuntaolosuhteista on huonossa tai tyydyttävässä kunnossa. Heikoimmassa kunnossa ovat yläkoulujen pihat, joista ainoastaan 24,51 % on hyvässä tai erinomaisessa kunnossa. Koulun sijainnilla oli hieman merkitystä ulkoliikuntaolosuhteiden kuntoon nähden. Mitä kauempana koulu sijaitsi kunnan keskustasta sitä paremmassa kunnossa koulun ulkoliikuntapuitteet olivat. Koulupihojen perusparannuksia oli tulossa noin neljäs-osalle peruskouluista.

The aim of this thesis was to survey and portray the strengths and weaknesses of the amenity areas that comprehensive schools have for physical activities outdoors. using the data collected from the schools as resource. The desirable outcome was to provide valid information to the national and regional level and to suggest ways to improve the current state of the amenity areas.

Data was collected by using a questionnaire, which was based on previous knowledge and researches. The online questionnaire was sent after a preliminary trial run to every principal and director in Finnish comprehensive schools. The response rate was 59,5 % of the recipients.

According to the outcome, 39,36 % of the amenity areas for outdoor activities in Finnish comprehensive schools are in poor or in satisfactory condition. The schoolyards of junior high schools got the lowest rating since the results show that only 24,51 % of them are in good or excellent condition. The location of the school had a slight impact on the condition of the amenity areas. Moving further away from the center of the municipality the condition of the school’s outdoor activity amenities improved. About one quarter of the comprehensive schools were planning on upgrading their schoolyards.