Yhdessä kohti nuoruutta : Hämeenlinnan kaupungin Askelmat-ohjelma -tukea alakoulusta yläkouluun

Abstract

Nuorten elämään vaikuttavat monet eri asiat. Nuoruus voi olla osalle nuorista voimakasta kuohunta-aikaa ja tulevaisuus voi näyttää haasteelliselta. Vanhemmat tarvitsevat nyky-yhteiskunnassa useasti tukea nuoren kasvatuksen kanssa. Vanhemmat haluavat mahdollisuutta vertaiskokemusten vaihtoon toisten vanhempien sekä koulun henkilökunnan kanssa. Koulun lisäksi nuorten kasvatuksen tukena vanhemmille voi olla eri alan ammattilaisia, kuten nuorisotyöntekijöitä.

Työnantajani Hämeenlinnan kaupungin nuorisopalvelut tilasi opinnäytetyön. Työn tavoitteena oli tutkia, miten Askelmat-ohjelma vastaa tämän päivän haasteisiin ja tarpeisiin nuorten sekä heidän perheidensä elämässä.

Tutkimuksen lähtökohtina olivat eri kasvatustieteiden osa-alueet, sosiaalinen vuorovaikutus ryhmätilanteissa sekä kasvuyhteisö ja sen vaikutus nuoren elämään. Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus. Kohderyhmänä olivat yläkouluikäiset nuoret. Tutkimuksessa haluttiin selvittää nuorten sekä heidän vanhempiensa kokemuksia Askelmat-ohjelmasta eri luokka-asteilla. Tutkimusaineisto kerättiin lomakekyselynä.

Tutkimustulosten perusteella Askelmat-ohjelma nähtiin tarpeelliseksi ja tärkeäksi toimintamalliksi nuorten elämässä. Askelmat-ohjelma antaa eväitä nuorille yhteisölliseen ja yhteiskunnalliseen kiinnittymiseen elämässään ja vanhemmille tukea nuorten kasvuun liittyvissä asioissa. Tutkimuk-sen perusteella jatkotutkimukselle olisi aihetta. Jatkotutkimuksena ehdotetaan keskittymistä siihen, millaisia vaikutuksia Askelmat-ohjelmalla on ollut nuorille ja perheille. Tutkimuksen kohderyhmänä voisi olla nuoret ja perheet, jotka ovat olleet koko Askelmat-ohjelman mukana viidennestä yhdeksänteen luokkaan asti.

Young people’s lives are affected by many different things. For some young people adolescence can be a turbulent time and the future may look challenging. Parents often need support with upbringing of young people in today’s society. Parents may want to share experiences with other parents and school personnel. Additional support to parents may be provided by other professionals, such as youth workers.

This thesis was commissioned by the youth services of the City of Hämeenlinna. The aim of this thesis was to study how the STEPS program meets today’s needs and the needs of young people and their families. In addition, the goal was to describe the content of he STEPS program and how it is visible in the schools in city of Hämeenlinna.

The starting points of this study were different aspects of educational sciences, social interaction in group situations, as well as community and its impact on young people’s lives. This thesis was a qualitative study. The target group were secondary school aged young people. The core of this study was to collect experiences from both young people and their parents. The research data were collected with questionnaires.

On the basis of the results, the respondents’ experiences from the STEPS program were positive. The STEPS program was seen as a necessary and important model for young people. The STEPS program provides tools for young people for communal and social attachment in their lives, and support for parents in dealing with the challenges of upbringing. Based on the study, there is a need for future research, for example on the impact of the STEPS program. The further study could target those young people and families who have participated in the whole STEPS program, from 5th to 9th grade.