Kestävä kehitys hevosalan ammatillisessa oppilaitoksessa : Case: Kpedu Kaustisen toimipaikka

Abstract

Kestävä kehitys on tunnettu terminä vain reilu kaksikymmentä vuotta, mutta sen juuret menevät syvemmälle hevostalouden perinteisiin. Kestävään kehitykseen yhdistetään ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kult-tuurinen näkökulma, ja nämä kaikki yhdessä muodostavat ajatuksen oppilaitoksen kestävästä kehityksestä.

Suomessa kestävän kehityksen edistämistä johtaa valtioneuvoston asettama kestävän kehityksen toimikunta, joka on laatinut muun muassa kansallisen kestävän kehityksen strategian, joka edesauttaa maailmanlaajui-sen kestävän kehityksen toimintaohjelman eli Agenda 2030:n toimeenpanoa Suomessa. Kansallinen kestävän kehityksen strategia on uudistunut kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumukseksi, Sitoumus 2050, johon voivat osallistua niin oppilaitokset, yritykset kuin yksityiset henkilötkin.

Kestävä kehitys sisältyy moniin oppilaitosten toimintaa sääteleviin asiakirjoihin ja ohjeisiin. Muun muassa ammatillisen koulutuksen laadunhallintasuosituksessa (Opetushallitus 2008) suositellaan kestävän kehityksen ohjelman laatimista ja kestävän kehityksen sisällyttämistä kaikkeen toimintaan. Kestävä kehitys kuuluu myös kaikkien ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteisiin.

Ammatillinen koulutus voi saada ulkoisen tunnustuksen kestävän kehityksen toiminnasta OKKA-säätiön myöntämällä Oppilaitosten kestävän kehityksen sertifikaatilla.

Oppilaitosten kestävän kehityksen toiminta voidaan käynnistään niin, että nimetään oppilaitokselle kestävän kehityksen työryhmä ja laaditaan työryhmän johdolla oppilaitoksen tavoitteisiin sopiva kestävän kehityksen ohjelma teemoineen. Teemoille laaditaan tavoitteet ja toimenpiteet, tehdään alkukartoitukset, toteutetaan toimintaa ja lopuksi tehdään teeman tavoitteeseen liittyen loppukartoitus. Itsearviointi toteuteaan kolmivai-heisena ja samalla kerätään kehittämisideoita.

Tässä opinnäytetyössä laaditaan kestävän kehityksen ohjelma ja toteutetaan kestävän kehityksen toiminnan itsearviointi hevosalan ammatillisessa oppilaitoksessa tavoitteena sertifioida oppilaitoksen kestävän kehityk-sen toiminta OKKA-säätiön mallin mukaisesti.

Sustainable development has been known as term for only a few decades, but its roots lies deeper in tradition of horse management. Sustainable development combines ecological, economical, social and cultural aspects, and together they form the idea of sustainable development in vocational education and training.

The Finnish National Commission on Sustainable development has carried out a national strategy for promoting sustainable development in Finland set to catalyze worldwide plan of action, 2030 Agenda for Sustainable Development. Our national strategy for promoting sustainable development has now been renewed as a society’s commitment, Sitoumus 2050, where schools, enterprises and normal people can participate.

Sustainable development includes in many regulations and documents guiding vocational education. Among others the quality assurance of vocational education and training (Finnish national agency for education 2008) recommends schools to create own programs for promoting sustainable development and to include sustainable development to all actions. Sustainable development also includes in qualification recuirements in all vocational upper secondary qualifications.

Vocational education and traning can be externally approved in Sustainable development with a Sustainable development certification of educational establishments awarded by the OKKA-foundation.

Action to promote sustainable development in vocational college can started by naming a team and creating a program with sustainable themes suitable for individual needs of a certain college. These themes have goals and and an action plan including surveys before and after the actual action carried out in the college. Self-evaluation is being done in three parts and gather development ideas at the same time.

Program for promoting sustainable development and a self-evaluation are being made in this thesis in a vocational college of horse care and management targeting the certificate of Sustainable development of vocational establishment inside the guidelines given by the OKKA-foundation.