Käytetyt vaatteet nuoren kuluttajan vaihtoehtona

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tunnistaa motiiveja ja haasteita alle 30-vuotiaiden nuorten käytetyn vaatteen kuluttamiselle, ja tuottaa toimeksiantajalle tietoa, jota he voisivat hyödyntää vaatteiden resurssitehokkaan kuluttamisen edistämiseksi.

Aihetta tarkasteltiin kiertotalouden näkökulmasta ja tietopohjan muodostivat Suomen tekstiilikierrosta tehty selvitys, tutkimukset käytetyn vaatteen kulutukseen ja kierrätykseen liittyvistä motiiveista ja haasteista, ja ympäristöasenteiden ja kulutustapojen välisestä kuilusta. Tietopohjassa kartoitettiin myös aiempia tutkimuksia nuorten ympäristöasenteista.

Tutkimusstrategiana oli tapaustutkimus, jossa menetelminä käytettiin teemahaastatteluita ja kehittämistyöpajaa. Tietopohjasta johdettiin kysymykset teemahaastatteluihin, jotka toteutettiin nuorten osalta ryhmähaastatteluina ja käytettyjen vaatteiden kierrätystä harjoittavien organisaatioiden edustajien osalta yksilöhaastatteluina. Haastatteluiden perusteella todettiin, että vaatteiden kierrättämisen tulisi olla helppoa. Nuoret totesivat, että vaatteiden ympäristövaikutuksista ei puhuta riittävästi ja heillä ei ole niistä tietoa.

Tietopohjan ja teemahaastatteluiden perusteella valittiin nuorten kehittämistyöpajan kehityshaasteeksi nuorten tietoisuuden lisääminen vaatteiden ympäristövaikutuksista. Työpajassa nousi esille kampanjointi ja ongelman havainnollistaminen visualisoimalla. Lisäksi kierrättämiseen helpottamiseen ehdotettiin tarkoitukseen tehtyä mobiilisovellusta.

Tietopohjan ja tapaustutkimuksen tuloksien pohjalta koostettiin ehdotus kampanjakonseptista ympäristövaikutuksista tietoisuuden lisäämiseksi ja konsepti verkkopalvelusta, jolla pyritään helpottamaan käytettyjen vaatteiden kierrätystä, kuluttamista ja tiedonsaantia ympäristövaikutuksista. Tulokset ovat tarkoitettu alan yleiseen kehitykseen ja sen tuloksia voi toteuttaa tai muulla tavoin hyödyntää myös jotkin muut tahot kuin tilaajaorganisaatio.

The purpose of this thesis was to recognize the motives and challenges for the consumption of second-hand clothing among young people under the age of 30. The objective was to gain information that could be used by the principal to increase the resourceefficient use of clothing.

The topic was addressed from the perspective of circular economy and the theoretical base was acquired from a study on Finnish textile circulation, previously made research on the consumption of second-hand clothing, the motives and challenges concerning recycling, and the gap between environmental attitudes and consumer habits. In addition, previously made research on the environmental attitudes of youth was examined.

Case study was chosen as the research strategy and the methods used were theme interviews and workshop. The themes and questions for the interviews, which were conducted for the youth's part as group interviews and for the organization representatives as individual interviews, were chosen based on the theoretical base. The interviews pointed out that clothing recycling should be easy for consumers. The youth pointed out in the interviews that there is not enough public discussion about the environmental effects of clothing and they do not know enough about them.

Based on the theoretical base and the interviews, increasing youth awareness of the environmental effects of clothes was chosen as a goal for the workshop with young students. Campaigning and visualizing the amount of discarded clothing were brought up as possible solutions at the workshop. In addition, a suggestion of an app was made to make recycling easier.

Based on the theoretical base and the results of the case study, concepts were proposed for a campaign to increase awareness of the environmental effects of clothing, as well as an online service that aims to ease the recycling and consumption of second-hand clothing and getting information on the environmental effects. The results are intended to improve the sector in general and the proposals can also be utilized by other organizations than the principal.