"Porukalla metsässä" : perheseikkailu menetelmänä kasvatuskumppanuuteen
Heikkilä, Tuija; Sillansuo, Sari (2009)
Heikkilä, Tuija
Sillansuo, Sari
Lahden ammattikorkeakoulu
2009
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-200902201492
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-200902201492
Tiivistelmä
Tämä toiminnallinen opinnäytetyö käsittelee päiväkodissa tapahtuvaa kasvatuskumppanuutta perheiden kanssa. Toiminnallinen opinnäytetyö on hankkeistettu ja toteutettu lahtelaisessa päiväkodissa Perheseikkailuna syksyllä 2008. Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää kasvatuskumppanuutta. Menetelmänä kasvatuskumppanuuden kehittämiseen käytettiin Perheseikkailua, joka pohjautui seikkailukasvatukseen.
Perheseikkailu koostui kolmesta seikkailukerrasta luonnossa yhdessä päiväkodin työntekijöiden ja perheiden kanssa. Perheseikkailun tavoitteena oli iloinen yhdessäolo, tutustuminen ja yhteistyön lisääminen. Perheseikkailu toteutui perheiden toiveesta ja päiväkodin tarpeesta yhteistyön lisäämiseen.
Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään varhaiskasvatusta ja kasvatuskumppanuutta sekä seikkailukasvatusta. Jokainen Perheseikkailun toteutuskerta kuvataan erikseen ja kehittämiskohteita on nostettu esiin. Perheseikkailun tavoitteiden toteutumista on arvioitu palautteiden sekä omien havaintojen pohjalta. Kehittäminen on keskeinen osa opinnäytetyössä, koska Perheseikkailusta on haluttu kehittää mahdollisimman toimiva menetelmä päiväkodille. Palautteiden ja omien havaintojen mukaan Perheseikkailu soveltuu hyvin kasvatuskumppanuuden toteuttamiseen.
Perheseikkailu koostui kolmesta seikkailukerrasta luonnossa yhdessä päiväkodin työntekijöiden ja perheiden kanssa. Perheseikkailun tavoitteena oli iloinen yhdessäolo, tutustuminen ja yhteistyön lisääminen. Perheseikkailu toteutui perheiden toiveesta ja päiväkodin tarpeesta yhteistyön lisäämiseen.
Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään varhaiskasvatusta ja kasvatuskumppanuutta sekä seikkailukasvatusta. Jokainen Perheseikkailun toteutuskerta kuvataan erikseen ja kehittämiskohteita on nostettu esiin. Perheseikkailun tavoitteiden toteutumista on arvioitu palautteiden sekä omien havaintojen pohjalta. Kehittäminen on keskeinen osa opinnäytetyössä, koska Perheseikkailusta on haluttu kehittää mahdollisimman toimiva menetelmä päiväkodille. Palautteiden ja omien havaintojen mukaan Perheseikkailu soveltuu hyvin kasvatuskumppanuuden toteuttamiseen.