Jumalanpalveluskasvatuksen oppimateriaalia 7-9 -vuotiaille Mäntsälän seurakunnassa

Abstract

Halusin kehittää ja koota materiaalia, jonka pohjalta voidaan lisätä 7-9-vuotiaiden lasten tietoisuutta jumalanpalveluksesta. Samalla on tarkoitus tehdä jumalanpalvelus lapsille tutummaksi. Kun jumalanpalvelus on lapsille tutumpi, heidän mielenkiintonsa itse jumalanpalvelusta kohtaan lisää heidän jaksamistaan osallistua jumalanpalveluksen.

Teoriaosassa käyn läpi jumalanpalvelusteologiaa ja jumalanpalveluskasvatus osana kristillistä kasvatusta. Perehdyn myös lapsen uskonnolliseen kehitykseen ja jumalanpalvelukseen lapsen näkökulmasta. Kokosin oppimateriaalia, jota hyödynnettiin keväällä 2011 pidetyissä koulukinkereissä Mäntsälän alakouluissa. Koulukinkerit loivat tutustumispohjan hiljaisen viikon pääsiäiskirkkoihin.

Koulukinkereitä pidettiin 58, joihin osallistui noin 1900 lasta, joista noin 1700 osallistui pääsiäiskirkkoihin. Koulukinkereihin ja pääsiäiskirkkoihin osallistuneille lapsille jumalanpalvelus tuli tutummaksi. Tämän lisäksi koottua oppimateriaalia tullaan myöhemminkin hyödyntämään seurakunnan jumalanpalveluskasvatuksessa.

The thesis is about children worship education. The aim of this study was to develop and assemble material which can be used to increase knowledge about worship service among the children from seven to nine years old. At the same time the aim was to make worship service more familiar to children with this material. When the worship service becomes more familiar to children their interest towards the worship itself increases their ability to participate the worship. The theory part consist of the theology of worship, worship education as a part of children christian education, religious development of children and worship from a child’s perspective. I collected material for study, which were used in the spring 2011 at school visits called “Koulukinkeri” at Mäntsälä primary schools. Totally there were 58 visits and 1900 children participated. 1700 of them also participated to the Easter Church after the period of school visits. These children had increased awareness about worship service.