Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta tukena arjessa

Abstract

Opinnäytetyön kuvaus: Opinnäytetyöni tarkoituksena oli selvittää koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan merkitystä palveluna. Turvaako toiminta ensimmäisen ja toisen vuosiluokan oppilaiden kouluarkea riittävästi ja oliko saatava aamu- ja iltapäivätoiminta vanhempien mielestä laadukasta Haukiputaalla Länsituulessa ja Jatulissa toimintakautena 2011–2012.

Teoreettinen ja käsitteellinen esittely: Tutkimukseni teoriaosuudessa käsittelen lapsiperheiden arkea ja lapsen yksinoloa. Kerron vanhempien mahdollisuuksista vaikuttaa lapsen yksinoloon varhaisina kouluvuosina. Avaan aamu- ja iltapäivätoiminnan historiaa, sekä kerron aamu- ja iltapäivätoiminnan nykytilannetta.

Metodologinen esittely: Tutkimukseni on kvalitatiivinen. Keräsin aineistoni kohderyhmälle suunnatulla kyselylomakkeella, joka sisälsi sekä monivalintakysymyksiä ja avoimia kysymyksiä. Kohderyhmäni oli Länsituulen ja Jatulin aamu- ja iltapäivätoiminnassa mukana olevien lasten vanhemmat. Kyselylomakkeen sai yhteensä 43 perhettä ja kyselyitä palautettiin yhteensä 21. Vastausprosentiksi kyselystä tuli 51,2.

Keskeiset tutkimustulokset ja johtopäätökset: Vanhemmat ovat pääosin tyytyväisiä Länsituulen ja Jatulin koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan laatuun ja sen tämänhetkiseen muotoon. Vanhemmat tuovat esille myös epäkohtia, kuten Länsituulessa he haluaisivat aamu- ja iltapäivätoiminnalle omat tilat koululta. Länsituulen ja Jatulin vanhempien välillä tyytyväisyydessä ei ollut juurikaan eroja. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan koetaan pääosin turvaavan kouluarkea. Vanhemmilla on yleistä tiedon puutetta aamu- ja iltapäivätoiminnasta, johon pitäisi jatkossa panostaa enemmän.

Thesis description: My bachelor´s thesis purpose is to find out importance of before and after school activity services. Does activity help kids with their first years at school? Are parents satisfied to quality of before and after school activities in positions Länsituuli and Jatuli in Haukipudas?

Theoretical summary: In the theoretical part I concentrate to families with children in the current situation and children`s loneliness before and after schooldays. In this study I will tell you about opportunities which help parents to decrease the loneliness of children. After that the history of before and after school activities. I also clarify the situation of those in nowadays.

Methodological summary: This thesis is qualitative research. Material was collected by using a questionnaire what was pointed to target group. The questionnaire includes questions which are multiple-choice questions and there were also open questions. The target group was parents of children who participate activity services in Jatuli and Länsituuli. The questionnaires were delivered to 43 family and 21 families returned it. The response rate was 51, 2 percent.

Main results and conclusions: Though parents are superficially satisfied to quality of Länsituuli and Jatuli, they also lift up grievances that they are not satisfied. For example they are disappointed because in Länsituuli does not have own facilities for before and after school activities. There was a very little difference in results between Länsituuli and Jatuli. Children`s parents think that activities protect their kids schooldays. Parents have a lack of knowledge about activities and it means that parents should have more information about before and after school activities.

Key words: families with children, quality, before- school activities, after- school activities