Yläkoulun opettajat päihdekasvattajina : Yläkoulun opettajien näkemykset ja kokemukset päihdekasvatuksesta

Abstract

Tämä opinnäytetyö tarkastelee yläkoulun opettajien näkemyksiä ja kokemuksia liittyen päihdekasvatukseen. Opinnäytetyö selvittää kahden Keski-Suomessa sijaitsevan yläkoulun päihdekasvatusta ja miten se niissä toteutuu tällä hetkellä.

Opinnäytetyö selvittää mitä opettajat ajattelevat päihdekasvatuksesta pedagogisina toimijoina. Saadulla tiedolla voidaan auttaa luomaan uudenlaisia lähestymiskeinoja päihdekasvatukseen ja suunnitella mahdollisia lisäkoulutuksia opettajille. Opinnäytetyön tilaajana toimii nuorisoalan ehkäisevän päihdetyön osaamiskeskus Preventiimi.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin sähköisesti kyselylomakkeella. Kysely sisälsi avoimia sekä monivalintakysymyksiä liittyen opettajien päihdekasvatus näkemyksiin ja kokemuksiin sekä oman koulun päihdekasvatus keinoihin.

This thesis examines views and experiences of secondary school teachers about alcohol and drug education. Thesis sorts out alcohol and drug education of two secondary schools in Central Finland and how it is implemented in them at the moment.

Thesis sorts out what teachers think about alcohol and drug education as pedagogical actors. Ob-tained information can be used to create new ways to approach alcohol and drug education and to plan additional education for the teachers. The orderer of thesis is Preventiimi, a national knowledge centre that operates as a specialist and support service in the implementation of youth substance abuse prevention.

Thesis was implemented as a qualitative study and the data was collected with questionnaire which included questions about views and experiences of teachers about alcohol and drug education.